善于和学生交流，善于开发学生思想，教授学习的思路和方式，而不是教授简单的知识，希望能够帮助孩子们改变学习思路，以后得学习生涯可以顺利。在大学期间，我担任了事务管理中心的副部长，同时还是我们班的班长，有很好的组织和交流沟通能力。曾经辅导过一名报考北京电影学院的学生，物理从零开始，最终她成功通过考试。假期经常帮助亲戚家的孩子补课，他们的成绩都有显著提高。每次跟孩子们补习功课，我都是根据他们以往的学习情况来制定计划，找到最适合他们的学习方法，可以精确的找到孩子们知识点缺失的地方。

我是一个外冷内热，初见时会相对平静，相处久了会蛮热情的人，我很乐意与人沟通交流，我相信与他人分享快乐本身就是一件快乐的事情。高考结束之后就开始了兼职高中学生的家教辅导，所以算起来到现在已经有6年之久。高中期间数学学习较为突出，所以在辅导方面对高中数学的家教相对较多，培优补差，专项提高，夯实基础都有自己的方式方法，过往的经历也能够验证自己的付出的价值。1.教龄时间长，从高考结束就开始辅导高中学生，开始家教之路，至今以有6年的辅导经验2.教学成果显著，对高一高二的学生进行辅导，成绩提升明显；对高三学生进行辅导，助其考上理想的学校；具体例子：刘同学中考结束步入高中的学习生活，因为高中数学难度加大，导致学生产生畏难怕错，信息不足，第一次月考数学只考了59分，家长重视孩子的教育，找数学老师进行辅导；我应聘入选，系统地给学生讲解高一的相关知识，从易到难，逐步升华，慢慢地学生找到了对数学学习的那种信心，能够举一反三，最终在期末考试获得了114（满分120）的好成绩，这样的结果也是对自己劳动的一种认可；高二升高三的学生王同学，因为高一高二数学基础没有打扎实，导致考试的时候做题这也不会那也不会，考试成绩就40来分的样子，家长很是心急，还有一年就高考了，这样的分数连三本都考不起，机缘巧合之下，应聘了这一单家教，一开始的时候也很头大，学生课上听完课后就忘，课上这道题讲完了会做，第二次抽查时又要花十几分钟磨磨蹭蹭才写出一半，后来才了解到学生课后根本没有及时复习，跑去玩手机了；经过与家长、学生的沟通，后来改进课后学习模式，上完课之后，学生要及时整理笔记然后拍照发给我检查，连续两个月共计8次课后，学生慢慢地自己形成了学习后学会总结知识的习惯，做题也有思路，基础知识也相对扎实，在高三上学期期末考试当中，数学获得了历史新高98分，经过后续一学期的辅导，学生的成绩稳定在100分左右，最后在高考当中，数学成为了其提分的主力军之一，成功考取了理想的学校。

本人教龄三十年，有教师证，在京任初高中语文教员十六年，熟悉北京教材，教学经验丰富，有亲和力。教学风格幽默生动，深入浅出。听歌，看书，跑步，游泳，健身教育经历：1985年9月至1989年6月在河南大学汉语言文学系毕业。工作经历：1989年至2003年在罗山县楠杆高中仼教，2003年至今在京任教，先后在龙文、金钥匙、京翰教育、聚能教育、师大教育机构任兼职初高中语文教师。期望岗位：小/初/高语文教师教育经历：1985年9月至1989年6月在河南大学汉语言文学系毕业。工作经历：1989年至2003年在罗山县楠杆高中仼教，2003年至今在京任教，先后在龙文、金钥匙、京翰教育、聚能教育、师大教育机构任兼职初高中语文教师。期望岗位：小/初/高语文教师

性格开朗，善于沟通。小学五年级提前进入清华附中学习，初高中都就读于清华附中最好的创新班，曾获初中数学联赛一等奖，高中全国中学生物理竞赛省二等奖。在所有学科中尤其擅长物理、数学等理科，并且能够把自己对学科深度的理解表达出来。暂无家教经验，但自我感觉可以胜任家教这份工作。本人对物理、数学等学科有着独到的见解和认识，认为学习理科的关键在于理解其原理的本质。如果能够从事家教工作，本人一定会将本质反复地传授给学生，以达到更好的学习效果。

·东北女生，性格直爽，不拐弯抹角。为人随和，幽默风趣，思维较活跃，不爱生搬硬套。所以教授方式不中规中矩，比较轻松独特，但坚决保持严谨和负责的态度。有做过学生会部长的经验，为人处事较为得心应手。·兴趣广泛，其中最爱音乐。会钢琴、架子鼓，爱好唱歌，自学了一些尤克里里·拿过全国高中生英语竞赛二等大学成绩排名年级前40％已过英语四级，其它专业考试因疫情而缓考。·给一位高三学妹做过英语家教，其基础较好，在家教过程中出现的问题较少，在阅读上帮助其改进方法，提高满分率；作文分数从16提到20（满分25）。我认为除了分享文化课知识外，更希望自己的思维和见解能帮助其融入到生活和未来学习中。希望彼此坦诚相待，以平等与放松的朋友关系共同学习与进步。有需要的地方我肯定会用心回应。