性格温和开朗，比较有耐心。，做事认真仔细。爱好广泛，喜欢看书唱歌，演讲比赛多次获奖，做过校园活动主持。高中时作文获得过奖。在校期间学习成绩较好，是院合唱团成员，校史馆讲解员和学生会干事，时间安排得当。暑假期间教了小学六年级的数学，第一天见面相处就十分融洽。在教学过程中，虽然最开始遇到了一些困难，比如方程讲解时不能理解，但是我会迅速了解学生可以理解的方法进行调整，在之后问题得到解决。每次批改作业会教学生总结错误点，避免再犯，教学习方法，成绩有较大提升。

开朗，严谨，有耐心，很喜欢跟小朋友相处，会认真沟通其中的问题发现问题解决问题，会发现考试复习的要点与命题规律，能够提供及时的筛选信息，也可以拉进距离，认真对待每一份信任，也会根据需求和想法需要定制特定的学习计划，全国的同学也可以提供相关院校的信息了解，工作很认真曾经代过一年级的小朋友一对一，还有初高中升学课程学习预习，擅长数学和理化方面的内容，曾经的小朋友性格很内向，但是及时的沟通解决问题了，要采用讲问结合的方式，因为有经验，所以懂得不同的情况如何处理并且去深层次了解东西

您好，本人是北京语言大学学生。由于时间比较充裕，想找一份家教兼职。本人成绩长期处于年级前列，责任心强，曾获省级优秀作文奖，也曾在班里担任课代表，学习委员，班长等职务，我相信我能够在学生面前树立一个良好的榜样，以更轻松巧妙的方法让您的孩子学会自主学习，高效学习。之前也一直在校外做家教服务，曾兼职于某知名家教机构有丰富的家教代课经验，对中学学习复习提分有十分有效的方法，特别是学习中的粗心大意，高分突破中有独特方法，在教学中摸索出了一套自己的教学方法.基础阶段学生(不笈格砧分):基础阶段学生首先应该培养其自信心,针对成绩较姸科目进行优先辅导,让其感受学习的轻松和愉快。其后再对薄弱科目和知识点进行详细辅导。重点在于对基本的知识点、基本概念、基本公式以及常规运算进行辅导,让他牢圄掌握基础知识,打烀基础中等阶段学生(6580分):中等学生成绩一直不高的原因主要有粗心,做題过少以双难题分析较少,首先,我们应该让其养成仔细认真做题的好习惯,不再担心,其后,由于这部分学生一般基础还可以,主要让其多做题,练习不同类型的考题。较后,平时经常分析较难、较灵活习题,考试时难题过关几率增大,优秀阶段学生(80m分):优秀学生的目标是m0分因此,主要培养两个方面,容易题目不能错。平时做题尹格要求,养成细致的好习惯。第二,较后难題要攻破。平时把不同的知识点结合起来,形象地去思考。把较难的知识点能用自己的方式表达,透彻理解。结合长期练习难题,综合题,提高考试时难题攻破概率

教师应具备的教育教学特长：组织教学的能力。组织教学包括：课堂秩序的控制、学生活动的安排、各个环节的连接、情感因素的调动等等。一个好教师决不能靠威严、纪律等法来让学生好好上课，而应该靠高超的组织能力让学生以积极的态度上好——个人尤其擅长投入情感进行教学，调动孩子学习的积极性。有关家教成绩，若有缘，可以面谈（通过微信，可看家长和本人的谈话记录、评价等）家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良苦用心得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反三的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康、快乐、学习、成长。我相信：只有基础差的孩子，没有孩子不爱学习。

本人性格开朗，2014年毕业曾任教与私立学校、公立学校、北京正规辅导机构，在教学中能针对学生的弱点制定个性化的一对一计划，并且能够监督孩子完成。在教学中曾获得优秀教师的称号，与学生关系融洽，有着自己独特的化学教学方法，能让孩子在短时间内对化学学科产生兴趣，提高化学成绩。大学时期就一直带家教，辅导过小学生、初中生、高中生。在辅导过程经常出现两方面问题，一方面是学生对学习没兴趣，另一方面是孩子基础太差失去了学习的信心。针对这两方面，我首先会了解孩子的问题，并提前做好计划，包括孩子的兴趣爱好，第一次课从孩子的感兴趣的地方切入，与孩子建立互信的关系，后期布置任务孩子才能很好的完成！