性格属于比较有耐心，比较开朗的那种。本人比较守时，不喜欢迟到，授课过程擅长循循善诱，引导同学思考。会在知识中加入自己的理解，当然也希望同学能够自己想通，大家互相学习。高中时期有参加过学校举办的数学，物理竞赛，成绩还算可以。在高中毕业后的暑假辅导过初二学生全部初中科目，包括语文，数学，英语，物理和化学的预习，效果总体来说还不错，该同学在初三开学的考试中成绩有了明显进步。还辅导过高二学生理综及数学科目，因暑假时间较短，只挑了重点部分辅导，成果明显。

性格比较开朗活泼高中参加校园里作文比赛(忘记了是什么杯)得到了二等奖并被学校内的省优秀教师评论和辅导高中数学在二十天内逆袭从高中三年不变的70多分到全班第二120分在一次清华的模拟题练习中到全班第二名中考结束后全县三千人获得第38名的成绩于是暑假给两个即将升初一的孩子补一下数理化。因通俗易懂而受到好评。高一暑假给一个即将升初三的孩子补数理化。高考结束后的暑假给一个即将升入高二的孩子补英语和数学。顺便普及一下语文常识。

性格开朗爱说话高三毕业的时候辅导过一个准高三的学生，辅导他物理。其基础较差，不爱学习。由于我认为这样从基础一点一点入手太枯燥，容易打消他的学习兴趣。于是买来较为基础的套卷做。边做边学习基础知识。看到一套套做完的卷子，很容易获得成就感和动力继续学下去。后来一个学期回来，寒假的时候他物理提高了二三十分，还是挺高兴的。高三毕业的时候辅导过一个准高三的学生，辅导他物理。其基础较差，不爱学习。由于我认为这样从基础一点一点入手太枯燥，容易打消他的学习兴趣。于是买来较为基础的套卷做。边做边学习基础知识。看到一套套做完的卷子，很容易获得成就感和动力继续学下去。后来一个学期回来，寒假的时候他物理提高了二三十分，还是挺高兴的。

性格开朗，乐观向上，喜欢与人沟通，主要擅长英语和数学，就读于北京语言大学，通过国家四六级考试及英语专业四级考试，对于教师这份职业比较感兴趣，爱好体育，音乐，多次在学院及学校运动会上取得名次，并且和同学有一个自己的小乐队，并在乐队中担任鼓手，参加过多次学校的文艺演出在大二的时候曾经辅导过一名五年级学生的数学和英语，每天下午学生放学后进行作业辅导以及重难点讲解，提前讲授第二天要学习的内容，并且布置相关的作业练习，同时也会和学生互动游戏，让学生在快乐轻松的气氛中接受知识

我是出国了10年读完大学回国的。所以口语很地道。全职教育和兼职补课经验丰富有责任心。亲和力强很有耐心。所以一些比较害羞的学生可以说特别适合我。从最小的学生到小学6年级，从零基础到口语对答如流，这都需要一个过程。学英语不是一时就能促成的，需要细水长流，特别是语法，一点点疑惑就会导致后期难以学习更难的语法。以我的经验来说，学英语一定要每天都学，最好不要间断，一周一次课其实不够，除非家长在家里天天督促，要不然一周一节课，老师也很难能让学生学习突飞猛进。以前我都给学生制定每天的学习计划凡是跟着我计划走的进步都很快，有个别学生作业不做，作文不写，家长也不管的，这种进步会比其他努力的学生慢很多。一个老师教出的学生也不同，其实绝大部分取决于学生家长。所以我希望如果家长选了我当孩子的辅导老师那请一定要配合我督促孩子跟着我的计划走，肯定会有很大的进步。以前上课遇到很多不同的学生。印象比较深刻的就是一些学生比较害羞和没自信。这样的学生要多鼓励多给机会展现自己，慢慢的就会越来越大胆，这不光对于学习好，对于学生的心理发展也是很好的。我会制定每天计划1.背单词：单词量很重要，但是不能一天背太多忘得快，所以要每天循循渐进的背。2.写周记：写很重要每次写的周记我都会批改，找出语法及逻辑的问题加以改正，作文会越写越好。3.定期的测试：测试题目来找出学生哪个知识点缺乏，然后去补这个知识点，并且可以让学生多接触做题的也有助于以后考试。