性格开朗，负责认真，有耐心，再校期间，多次参加科研项目，和在校知识竞答活动，参加体育项目比赛，以及校运动会，喜欢画画，打排球，学习英语，打羽毛球等，还喜欢看英文书籍，这使得我可静可动，对待各种性格的孩子都很有方法。多次作业辅导经验，小学英语辅导经验。记忆深刻的一次是一个调皮的男孩子，每次都会跟我调皮，不听话，也不怎么听他妈妈的话。对策:一、拿出二十分钟来学习，告诉他我们要达到的目标。二十分钟后陪他一起玩耍十分钟。了解他的喜好。然后再用15-20分钟来巩固学习。约定好第二天检测，检测合格，就再一起玩耍他喜欢的东西10分钟。

性格温和，既有耐心，也懂方法。在本科期间获得过学院二等奖学金，研究生一年级或二等奖学金，同时还比较热衷于唱歌，曾将在大学本科期间或校园歌手大奖赛季军。在学术上参加清华大学环境学院举办的清华环境土壤修复论坛，中日韩国际论坛等国际会议。从大学一年级就开始从事家教方面的工作，一开始只是为了给自己赚点零花钱，后来发现自己确实也是很喜欢教教这份工作，可以接触到很多不同的学生有听话的有调皮的，有学习好的也有学习不好的，看着他们就像看到那时候的自己一样。一般而言，我带学生只有四个字因材施教，这也是单独请家教的意淫所在，一对一最主要就是为了因材施教

爱好广泛，绘画唱歌跑步。大学期间获得书画比赛一等奖，英语四六级证书。喜欢与学生沟通，作为过来人，如果能在学生的成长路上指点一二迷津，善莫大焉。讲课过程注意思维切换，从学生的角度出发，以学生的思维理解问题。个人觉得这很重要。最常遇到有两个问题，一孩子不爱学习，二学习苦于无好方法。对于第一，特别是青春期的孩子，有叛逆情绪，也有青春的迷茫与冲动。我的经验就是讲故事，以自己的亲身经历带他了解未来的世界，排除内心彷徨。逐步完成良好的内心建设。二，学习方法，这很重要。方法的前提是评估，正确评价学生的能力与习惯，因材施教，制订一套专属于他的目标与方法，达到学习效率的最优化。

本人耐心仔细，对学生用心去教。山东初中数学奥赛满分2013年北京东城区育英杯教学大赛三等奖1999年9月-2002年6月，山东菏泽一中2002年9月-2006年6月，山东师范大学历史与文化学院历史系2006年9月-2009年6月，北京师范大学历史学院历史系2006年来北京读研以来一直在做家教。2005年10月-2006年12月，山东济南五中，历史教师（实习）2009年7月-2011年7月，北京海淀区西三旗街道沁春家园社区服务站，副站长2011年7月2014年3月，北京东城区灯市口小学，数学教师，班主任，兼任劳动技术和科技教师（正式在编）。

性格开朗活泼，善于沟通交际。爱好篮球和跑酷，生活习惯健康。初中曾获全国数学竞赛一等奖，全国物理竞赛三等奖。高中曾获四川省省级优秀学生干部称号。高考以全省前1000名的成绩被北京航空航天大学录取。大学里学习刻苦，态度认真，以专业前20的成绩保送研究生。暂无实际家教经验，但乐于引导孩子，鼓励孩子，对任何孩子都充满信心。坚持将知识和习惯两手抓的家教理念，教授孩子的知识是有限的，引导帮助孩子形成合理高效的学习习惯才能长久受益。作为高考和接受教育的过来人，本人深知孩子需要的鼓励与信心，在答疑解惑之余，更乐意以朋友身份，帮助孩子进行心态建设，培养强大的内心与坚持不懈的毅力。