证书:高中教师资格证心理咨询师证计算机二级证普通话二级甲等英语四六级校级健美操一等奖学术演讲比赛三等奖性格:认真严谨，责任感强，乐观向上。尤其擅长数理化，对数理化的教学有很多经验，因为大一开始就做家教，带辅导班，带的学生提分很快，有学生为了想跟我学习，请假学校的课。家教经验1.本科期间带过小学语文和数学，主要是改变了孩子的学习习惯，因为孩子上三年级特别爱分神。因为孩子学习有进步，家长给加工资。教过小六数学寒假班教高斯数学（类似奥数）2.还带过初中数学和物理。寒暑假期间做的青果教育和锦程教育的班课老师。平时在校期间做家教老师带过一个高三化学，学生就是会不上学校的课，为了专门来听我讲课。3.班课的效果就是我带的班是零投诉，孩子学习热情也很高。有的学生从十几分提高到几十分，改变了觉着数学很难的想法。辅导科目的优势:我属于讲课思路清晰，善于引导学生的那种老师，接触的学生很多，对学生比较了解。很喜欢和学生进行相处，以后也会致力于教育事业。

作为一个21世纪跨世纪的青年，我自认为本人性格比较活泼开朗，处事能够沉着、果断，顾全大局。一直以来，团结同学，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，成绩优良;在班里担任副班长这一职务，关心同学，热爱集体。我会玩吉他，会打鼓，没事儿喜欢自弹自唱，也一直想组建一支乐队。我对摄影也很感兴趣，拍出好的照片会使我激动不已。在高中的时候参加北京市机器人比赛，并取得ASC项目二等奖。要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。初中基础还算能够,做题不该错的错了很多。对于这样的学生,根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说，两个能够相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错（因为出题老师就想让你混淆）。总结的来说，还是基础知识网构建的“不严实”。对于这样的学生，首先要做的就是放下自己基础还能够的想法，基础不扎实，只是相对好一些，然而做不对题一样是不成功的；其次，抓住这些容易忽略混淆的点，多练，巩固知识构架的同时解决了混淆问题。

性格开朗哈哈哈哈很乐观能跟大家相处很融洽啊专长可能就是英语吧因为下学期就要去美国了四级604雅思6.5六级刚刚考还没出分得了一个全国大学生英语竞赛三等奖喜欢打篮球，听歌，看书看电影，以前还练习跳舞以前在家辅导过妹妹哈哈哈其他还真的没了也一直想做家教吧哈哈哈哈感觉特别喜欢和小孩子相处啊！以前高中家里自己也请过华科的家教，感觉不仅可以当老师还可以收获朋友呀！希望可以有机会接触一下家教来提高一下自己

性格开朗，热爱翻译、爬山、看美剧。由于家教经验丰富，比较善于同学生沟通，以了解学生的学习成绩、学习习惯及喜恶等，而后再根据每个学生的学习情况及诉求拟定具体辅导计划。本科和研究生均未参加过竞赛，多是参加研究项目与课题。本人家教经验丰富，曾辅导初三英语(1)、高一英语(1)、高二英语(3)、高三英语(1)；考研英语(1)、托福阅读(1)。辅导期间，学生成绩均有一定进步，一些排斥英语的学生也对英语有所改观。辅导思路清晰、擅于跟学生沟通。

比较有耐心，之前也有教过零基础的学生。性格可能很稳重的类型。兴趣比较广，看书，听歌。有时候也是朋友们之间的粘合剂。喜欢数学类的东西，魔方之类的，脑力游戏都挺感兴趣的。大学生活大多数都在琴房里度过。也擅长乐理，视唱练耳。之前教过有些时候，小孩子容易分神，所以就要不停的说，不停的给她念叨，慢慢的就变成他自己的习惯了，就不用在说了。很多时候以提问的形式来上课。为了增强学生对长笛的兴趣，也会不定期的给他们欣赏一些长笛演奏的视频，定期吹一些重奏，提高兴趣。