于4岁学习钢琴12岁考过钢琴九级12岁至今一直在练习中加入大学管乐团性格开朗随和热情有责任心可以和小孩融洽相处寓教于乐在教学中让自己得到成长让家长满意放心做一个好老师家教经验不丰富以钢琴陪练教学为主

作为应届毕业生对于高考方向以及重点知识记忆更为清楚，此外，正处于青年时期的我活力更为充足，与学生能够有很好的沟通交流话题，能够更为近距离的与学生交流，进而共同学习。课余时间充足，备课认真，针对学生的问题能够联想知识点，解决一类问题，反复攻克。大一新生，目前没有家教经验，但是在学校中经常参与学校活动，大大小小活动中，培养出了自信与交流能力，可以更好的把自己的意思与想法表达出来，能够接受来自不同人的意见与建议，从而做到与每一个人的友善沟通。此外，班里作为班长，对于同年龄段的人有更多的共同语言，也了解该时期的部分想法，可以更加以一个朋友同学的身份进行教导。

在同学们和老师眼中，我是个乐观开朗，严谨负责的人，甚至大学同学都叫我“社牛”。22年，我以优异成绩考入上海音乐学院艺术管理专业，并延续高中我的“乐队事业”，在大学的流行乐队继续担任吉他手。我擅长流行弹唱，指弹，即兴伴奏，音乐创作。高中多次在校园歌手大赛和音乐节中获奖。曾策划、出镜过学校抗疫的宣传片，并为其写了歌曲。我也曾作为主角之一，弹琴出境通州区网信办的宣传节目。大学期间，我作为乐队吉他手，在上海陆家嘴管理局主办的“文化进楼宇”活动中演出，在斯玛特汽车公司的团建活动中演出，在复旦大学和上海音乐学院主办、协办的康草音乐节中演出……结合我以前的家教经历。第一，我发现同学很容易对一些吉他基本功的练习感到枯燥，如手指机能的练习、音阶节奏的练习和乐理知识。而他们会更喜欢学习一些流行歌曲的演奏和弹唱。当时，我根据同学的学习兴趣点、学习进度来分配好基本功、乐理、歌曲教学等模块的时长占比，并耐心、积极地指导同学。最后，孩子确实学有所得的同时也乐在其中，喜欢上了弹吉他。第二，以往每次课程开始前，我都用ppt或书本笔记等形式积极备课。而课程结束后，我也向每位同学的家长汇报孩子的学习进度，让家长放心第三，我一直做到及时回复并讲清家长和同学的疑问，因为我一直认为，同学没有听明白某堂课的内容是我的问题。记得以前有个同学对吉他音程的乐理知识有疑惑，在我、家长、同学的四人群里与我语音讨论，最终同学也对知识有了更深刻的印象。

在大学期间取得外研社国才杯阅读写作大赛二等奖、北京中医药大学演讲比赛三等奖、北京市思政实践课题评选优秀奖、跨文化交流大赛优秀奖、北京中医药大学德育之星。性格沉稳，教授风格循序渐进，家教辅导实践经验丰富，能结合孩子性格特点因材施教。在大一大二就读期间进行过多次北京家教辅导兼职，包括初中高中英语，初中数学，初中高中语文，初中高中政治，新概念英语和pet考试等多学科的辅导。家长学生反馈好。能够在家教实践中循序渐进，结合孩子特点，制定特色的教学方针，帮助孩子获得学业进步。

本人性格开朗，可以与学生打成一片。高中阶段曾获得天津市数学竞赛三等奖。大学本科阶段获得全国大学生数学竞赛三等奖。体育成绩较好，百米曾达到国家二级运动员水平。大学本科期间每年都获得校级一等奖学金，并获得优秀学生干部，三好学生等荣誉。曾经教高二学弟高考数学（成绩大约30-50/150，基本是什么都不会），首先分析了他的情况，以及确定他以及他家长的需求（数学成绩稳定到70以上），然后制定教学计划。首先我查看了他之前的考试卷子，确定他哪些知识点不清晰，然后从最基础的数学高考第一大题开始讲起，前两天先补基础，之后上题训练。一周时间他已经能熟练做对高考数学第一大题（使用了真题进行测试），该题分值13分，之前他最多得过3分，因此一个知识点相当于稳定提高了10分。