在温馨大家庭中长大，自己是最年长的姐姐，因此有很丰富带小孩经验。性格开朗擅长沟通，是很多弟弟妹妹的知心姐姐。从小妈妈希望培养我耐心的性格，所以5岁开始学习钢琴，已经通过专业一级。高考前文综一直是自己相对而言比较拉后腿的科目，花了三个月突击最后是发挥最好的科目，因此有一套自己的学习提高方法。有着多语言学习经历，除了英语外还自学德语，是个能耐得住性子追求高效率的人。在家负责自己初中弟弟的全套科目学习，以数学英语地理物理为主，通过暑假冲刺让弟弟如愿考上全市最好的尖子班。我自己对家教的理解是，结果重要，过程也很重要，目标导向中间涉及到的比如学习方法，学习态度如何引导在正确轨道上才是真正关键的。因此我家教的经历虽然不长，但是一直比较看重陪同和引导，如何让小孩养成正确的学习习惯和思维。每个学科都有一套自己的学习逻辑，能把握好学起来也能事半功倍。因为家庭中弟弟妹妹很多，所以大学期间寒暑假在家都负责她们的学科学习和艺术学习，身兼妹妹的钢琴指导老师和弟弟的数学英语地理物理科目老师。同时还做过一个高考生妹妹的心理疏导知心姐姐。我弟弟其实是特别难交流的小孩，因为性格比较奇怪自认为聪明所以很傲气，同时爱偷懒，多一点点作业只有老师没说做绝不多做的性格，所以在教他的过程中碰到了不少问题。因为自己课外知识比较丰富，所以为了起到一个好的引导作用，特意举办了家庭课外知识大赛，通过胜利让他服输能乖乖听我对他作业上的安排学习方法上的指导。最后通过一个暑假也如愿考上了市里最好的火箭班，平常碰到什么思路或者方法问题还会主动打电话找我咨询

本人性格开朗，乐观幽默，待人亲切，可以很好的与学生交流受到学生喜爱。但在学习中会严格要求学生，引导学生学习兴趣，举一反三。高中时期多次获得市级征文比赛一等奖，高考历史成绩满分，擅长文科教学，有自己的学习方法。曾任顺义某教育机构语文教研组组长，有过家教经验，所教授学生成绩评比多次取得第一名。多次一对一辅导学生，均取得令家长及学生满意的效果。能短时间把握学生学习的脉搏，及时采取高效可行的方法帮助学生扭转学习的困局。乐于与学生沟通思想，能较为明锐的观察学生思想动向，帮助学生构建积极向上乐观竞争的良好心态。

性格：较为开朗，可以和身边的人建立亲切的关系，善于和身边人交流学习并且共同成长。面对学习比较有耐心。特长：英语和语文竞赛成绩（主要）：1.鲁迅文学奖青少年作文大赛甘肃省一等奖2.希望之星全国英语大赛甘肃赛区三等奖高中阶段长时间辅导亲戚孩子（初中）学习，较为了解中学阶段学生的学习状态和心理状况。我选择报名的主要学科语文实际上是中学阶段许多同学并没有认真学习的，但是我发现语文培养出来人的人文素养却在一生之中非常重要，所以我希望能够通过和同学共同学习共同进步，提升成绩的同时培养一定的人文素养。学费问题按照平台制定规则即可如果在学习过程中有任何问题希望可以通过有效沟通解决。

本人性格活泼开朗，做事认真负责，交流沟通能力强，能够迅速的与学生成为好朋友，建立交流关系。本人现在中国传媒大学广播电视学学硕（非艺术专业）就读，时间充裕，且我分别以576和548分通过大学生英语四级和六级考试，通过高中英语教师资格证考试，获得过全国大学生英语竞赛C类二等奖等数十余项奖项。综上，我拥有优秀的学习成绩与学习能力，较为丰富的家教经验和家教水平。1.初一数学：学生最初对于数学的解题方法和解题思路都不太清晰，且逻辑能力和思维能力比较薄弱。在我的引导之下，他的数学解题能力得到了很大的提升，一些基础的数学知识内容也更加的扎实，与此同时，他的思维能力和逻辑水平也得到了比较大的提升，能够应用这种数学的思维逻辑来解决日常生活当中的一些问题，数学成绩由不及格上升到了110多分。2.高一语文：学生最初对于语文的很多学习方法和学习内容都不够了解，语文基础知识较为薄弱。在我的辅导之下，他的语文基础知识得到了很大的提升，语文的解题水平和技巧也得到了一定的提升，学习成绩得到了很大的进步。最重要的是他能够一种文学的思维来看待世界和社会当中所遇到的很多人和事，文学素养得到了很大的提升，尤其是语文的写作水平。3.高三英语：学生最初的英语基础很差，许多基本的内容也不了解，语法不懂，阅读听力等更是错的一塌糊涂。经过我的教学，我为其搭建了知识体系，传授了答题技巧，告诉了他很多学习方法让他去执行，这让他意识到学习英语的方法的重要性，也帮助他提高了看待英语的视角和对待英语的态度，让他学会用更为简单的方法学习英语和掌握英语，最后帮助他在高考中提分30+。

已过英语四级，大学学的是理科，微积分概率论线性代数统计学等理科科目以高分通过。善于总结学习方法、制定阶段性学习计划，备课认真负责。对孩子耐心、温柔，善于与孩子沟通，以鼓励式教学为主，培养孩子对学习的热情与自信心。已经放假，家在北京，备课时间充足。希望能根据孩子学习基础、性格，为他找到最适合的学习方法，从根本上提升学习能力，注重学习习惯的培养。总共交过两个学生，首先第一个是初一升初二的女生，我主要负责她的数学方面，基础不太好，我从初一下的每章练习为抓手，一点点带着她复习巩固，从做题效果来看，提升了很多，并在后面阶段进行初二的预习学习，知识点吸收的很好。第二个是初一升初二的男孩学生，有一点内向，做题有些慢，我会慢慢的引导他和我交流，更好的吸收知识，到后面他的做题效率有了明显的提升，正确率也很高。