经验丰富，性格外向，能够很好带动课堂氛围，善于学情考情分析，能够制定适合学生的学习计划，较受学生喜欢，寓教于乐，课堂氛围轻松，善于把知识与生活实际紧密联系，方便学生理解与掌握概念性知识点，学生成绩提升明显。1、毕业后成功入职新东方k12部门进行教学工作，在工作中，所带学生众多，教学经验丰富，各种教材版本均熟练掌握，善于学情考情分析，能够制定适合学生的学习计划，较受学生喜欢，寓教于乐，课堂氛围轻松，善于把知识与生活实际紧密联系，方便学生理解与掌握概念性知识点，学生成绩提升明显2、学生1：入学学习时基础较差，考试不及格，经过9小时的学习，基础奠定明显，再经过后续拔高与基础打造，现成绩提升明显，满分70分，学生成绩稳定在55分左右。3、学生2：学生入学时成绩优秀，满分70，成绩稳定在60分左右，学生及家长目标设定在65分左右，在15个小时的教学讲解、题型分析、反复巩固知识点后，最终达到了学习目标，学生成绩也进入班级前三名。

性格：活泼开朗，有责任感，有爱心，有耐心工作经验：有8年多家教经验，初中理科为主，帮助初中孩子调整考前焦虑，帮助学生养成好的学习习惯，培养学生品格。教学理念：以学生为中心，注重孩子学科上学习方法，学习习惯和品格的培养，做孩子和家长之家沟通的桥梁。爱与管教并行，平时也会关注孩子在学校的学习状态，善于倾听孩子的内在心声，同理孩子，注重孩子心灵的成长和学生做朋友。在教学上不断追求更高品质，平时自己也经常出差学习先进的教学方案。学生成绩提升个别案例:案例1:2020初三物理学生基础不扎实，做题粗心，一学期后，成绩从70提升到85案例2:初二物理，学生需要拔高，思路清晰度需要提升，时间安排不够清晰，目标感不够强，通过后心态的调整，思维导图，目标分析一段时间后，期末成绩从80提升至95案例3:初三物理，学生理解能力较薄弱，死记硬背，感觉物理很抽象，通过实验，通过将理论与生活相结合，孩子对物理兴趣有提升，期末成绩从63提升至80分

随和有耐心，善于和学生沟通，表达能力强。英语专业毕业，专八专四均通过，擅长英语语法讲解，可以帮助学生理清学习思路，传授学习方法，养成良好的学习习惯。帮助学生提高了近40分左右的考试成绩。对于学生认真负责，愿意解答每个疑惑，和家长配合好大学时期做过少儿家教，也做过大学助教。如果是基础相对薄弱，知识构架不完整的学生，他们的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系；和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构；在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。

初中时班级前三名，无偏科。高考在河南全省排名两万多，经历过考研并成功上岸。考试经验丰富，具备一定的学习技巧。本科获得五次校二等奖学金，研究生期间获得一等学业奖学金。从小学习比较努力，比较耐心，喜欢小孩，对于各种基础的小孩，都能针对性辅导。1.小学四年级英语，女孩。（学生零基础，从英语字母开始到音素音标，掌握单词快速记忆方法，最后英语能到初一水平，会单词及简单阅读。上初中后英语班级第一名。）2.初中二年级全科，男孩。（学生本身基础较差，帮助制定学习计划，端正学习态度，监督学习进度，后升入县第二高中）。3.初中三年级数学，女孩。（学生本身基础比较好，主要讲解难题，成功升入县重点高中）4.高中二年级英语，男孩。（亲戚家小孩，基础差，短期补习）。擅长（想教）科目：小学初中全科。

性格谦和，个人认真负责且有耐心，喜欢规划自己以及学生的学习，对初中数学的学习和方法有较深的研究，于教学过程当中对学生的成绩都有显著提高。在今年的初升高，门头沟教学点一位学生数学从一模成绩六十几分到达了最后中考89分，并成功跨区进入了海淀的高中学习。曾在北京龙文教育任职，后由于想要提升学历进行专心考研离职。离职后于暑假期间也曾带领两位学生进行已学知识的巩固和新知识的预习。在任职期间个人认为，对于不同学习成绩层次，不同性格、学习习惯的学生需要采取相对应的教学内容和沟通方式并进行相较合适的学习计划。