从小学习电子琴、钢琴及音乐理论、毕业于天津师范大学音乐表演系，期间参加台湾钢琴大赛荣获青年组二等奖，在校期间荣获二等奖学金、一等奖学金、及国家奖学金，全国各类比赛中也均取得优异成绩.教学中学生参加考级都顺利通过，带领学生参加比赛也均取得优良成绩.因材施教！遇到学龄前儿童会用耐心加严格的教学方法！针对调皮有天赋的孩子承受能力强的孩子会严格教学.，对于有些小脆弱但又很要强的孩子会以鼓励的方式教学等.因自幼学习钢琴及电子琴以及音乐理论！所以基本教授三种类型学生，针对每一种不同的学生都会有不同的方法，自身对儿童心理学也有所研究所以可以抓住孩子的内心世界，让他们有惰性想要放弃的时候不抵触，坚持下去

理工科毕业，但擅长英语，此前有自行组织家教服务进行小学英语授课。CET4/CET6已通过，本人授课最大特点是发散思维，有效将书本知识与拓展内容结合，巩固基本同时引入相关发散知识点。性格较开朗，对待授课也较为严谨，虽不是师范出身但比较耐心，课后巩固一般也会自行出题给予学生练习巩固。理工科毕业，但擅长英语，此前有自行组织家教服务进行小学英语授课。CET4/CET6已通过，本人授课最大特点是发散思维，有效将书本知识与拓展内容结合，巩固基本同时引入相关发散知识点。性格较开朗，对待授课也较为严谨，虽不是师范出身但比较耐心，课后巩固一般也会自行出题给予学生练习巩固。

2011年高考取得文综成绩全区第六名，尤其擅长高中地理、历史，对于这两门课程有自己的认知体系，能够融通自然地理、人文地理、区域地理知识，能够帮助学生建立对历史课程的整体把握。平时喜欢读书，扩展知识面，喜欢游山玩水，亲历书中的名胜史迹。学生在高中文综的学习和复习中，往往争一题一点之得失，常常陷入弄懂问题又不会举一反三，再战再败的困境，一个知识点弄懂后，不能联系其他知识点，这一方面是学生自主思考不够，关键在于没能建立起一套认知体系，知识点就仅仅是点而已，行不成网。在我以往的辅导经验中，最成功的就是帮助学生建立知识网络，形成融会贯通的能力，自然能达到提高成绩的目的。

活泼开朗，喜欢与人聊天，与小朋友相处融洽，深得学生喜爱和家长认可。在清华大学读本科期间，曾给清华大学的多位教授、学者的孩子做家教，得到他们的认可和鼓励，通过他们的宣传，得到更多的学源。本科毕业后，赴美留学，学习和感受了先进的教学模式和理论，结交多位教育学朋友，分享教学心得和认识，对于我的教学思路帮助极深。曾做过英语家教、儿童画家教、水粉画家教、素描画家教、绘画老师等，本科毕业赴美留学，感受国外先进的教学理论和方法。注重因材施教，实践中采用国外先进的理论和方法，让学生在快乐中进步提高。本科期间，为清华大学的几位教授、老师的孩子辅导过绘画、英语，得到他们的认可；在某艺术机构作带班艺术老师，受到大家喜爱；曾作为某少年宫英语老师，带暑假班。

本人硕士学历，英语专业八级，持教师资格证，现就职于北京某国际学校，任英语教师，全英文授课。曾在美国小学任教师两年，有丰富的执教经验。爱好游泳、滑雪、跑步，目前在学习古筝。为人亲和友善，对小朋友有耐心。平时在课堂上注意观察学生的表情，以此来掌握学生的接受程度。此外，通过作业、答疑、小测验，跟同学聊天等各种渠道及时了解学生的疑惑，引入激发学生思考的问题，及时调整讲课的进度，总结如何用最贴切的语言讲述问题。