性格开朗，平易近人，做事情认真负责，理科逻辑思维能力强，高中期间经常讲题，获得过全国中学生英语能力竞赛一等奖、作文比赛二等奖以及校内的数学竞赛一等奖，还被评为过市级三好学生。喜欢与学生相处。细心，灵活度高，面对不同性格的学生也会展现不同的态度。曾经带过三年级学生的全科，初二学生的数学和物理，我发现讲知识不只是按照自己的理解表达出来，更多的是站在学生的角度去思考。同时，还要和学生保持一种平等的朋友关系，而不是具有压迫感的上下关系。讲授知识，不只是要教会学生怎么做一道题，而是让学生系统的理解整个知识结构和框架，这样才能应对各种类型的题。

初中免中考直升重点高中，已有初中英语教师资格证。擅长用最清楚的逻辑讲透知识点。讲课风格较为严厉，个人性格比较成熟，崇尚用熟能生巧。因此在讲透知识点的基础上，使用题海战术帮助学生进一步消化，最终达到看到题目马上出来解题思路的效果。在大学期间，帮助初一学生将英语成绩从70分提升到83分。在家教当中，经常会遇到学生的思路固化，或者思路不准确的情况，因此针对不同的学科特点，比如初中英语，着重点在单词的掌握以及一般性阅读理解的能力，因此会在提高阅读理解能力过程中帮助学生提高领悟能力，对于初中数学，由于初中之前很少接触过类似的知识点，因此在于将知识点讲透，在此基础上，辅佐一定的习题练习，达到看题知思路的效果。

1.个性特长善解人意，有耐心，乐于助人。我是一个比较有爱心的人，喜欢在知识和人生经历方面教导小孩子，帮助小孩子成长。2.运动特长校田径队长跑选手，获得中国人民公安大学一二九冬季长跑冠军。3、艺术特长：擅长书法，喜欢吹萨克斯，屡次在大小活动展示4.工作特长：抗压能力强，在校学生会学习部策划举办大小活动，广受好评。写作能力较强，运营个人公众号“无趣正经人”，并不时发布文章。印象最深的一次家教经历是一位警察阿姨的孩子。疫情期间她将孩子放在我家，我负责孩子的日常学习。孩子正值初一，玩心较重，我便通过奖品激励的方式鼓励他学习。孩子有早恋倾向，我晓之以理，劝说他好好学习，正式与异性的关系。此外，我带领他建立良好的生活作息习惯，帮助他规律作息。最终，孩子学习动力慢慢上升，开学后一直名列前茅。

我性格特别好，特别受小朋友喜欢，而且我从小到大同学们都追着找我问问题，因此我很想做一名老师。我选择了首都师范大学，在这里我学习了心理学与教育学，我相信我可以带着专业知识和循循善诱的方法给学生带来高质量的上课体验。我地理水平一级棒，每次都在北京汇文中学排名前几。数学曾获得过国家级数学基础竞赛一等奖，生物北京奥林匹克三等奖。另外，我从小兴趣爱好丰富，美术速写九级，素描六级（后来没考）书法擅长隶书。上一次做家教是一个初三的妹妹，她正处于叛逆期吧，听不进去老师和家长的话。我作为姐姐，也作为老师，可以通过自己的亲身体会和她沟通，或者可以说我们年龄相差不大，我很了解她的心理，她也更加愿意接纳我的意见。我相信，我做家教的优势是孩子会放下对老师的戒备心理，在快乐中高效率的学习。

本人成熟稳重，乐观开朗，有耐心，并善于因材施教，从小学开始就习惯为同学讲解题目，有着丰富的经验。同时做事情始终坚持有始有终，从不半途而废，并且适应能力强，上手快，认真负责，忠实诚信。有较强的组织管理能力。孩子是一个家庭的期望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教育尤为重要，因为孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母是孩子的第一任老师。下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。体会:除外，要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。