本人硕士在读擅长数学46级已过开朗喜欢和孩子相处幽默大方。然后性格比较随和吧，爱开玩笑，教学比较有趣，不是枯燥的那种，我会带动孩子的兴趣，不是说教他死做题，而是教会他去思考，教他如何自己把它做出来。搞清楚题的本质，做到举一反三，然后我觉孩子再遇到类似的就没问题，这样可以提高孩子的自主学习能力。跟孩子相处方面应该没啥问题，我还会顺便教教他们别的方面，由做题到人生，以及他们的品格的一些方面的提升。教小学初中的数学物理英语完全没有问题。交过高中的孩子数学物理我的数学学的比较好。高一高二的没啥问题。我也教过几个高中的孩子，他们都有提升。之前教过我一个表弟一段时间的高中数学和物理，就是在高考前，突击了一段时间，最后他的数学物理考的也不错。

性格开朗，逻辑严谨。兴趣广泛，温和不易生气。和周围的各个年龄层次的人的交往很好。我比较擅长物理运动学和力学知识。最擅长生物初高中知识。其次是初中数学，初中地理，初中历史知识也不错。我的家教能力暂时没有，但是经常与朋友同学之间相互交流，掌握一定的解读和教授知识的能力，也经常帮助同学答疑解惑。如果遇到问题，我会尽快找出并解决问题的根本，争取不会出现同种情况。当然，如果是学生的问题，希望能和家长共同解决。

性格活泼、开朗，具有良好的沟通能力，具有初中地理及高中地理教师资格证，英语六级已过，连续多年获得校级奖学金。大二至今一直在做家教，具有丰富的家教经验，而且研究生期间曾在学校代课，具有良好的教学能力。

1:性格开朗，乐观向上，善于与不同性格的客户沟通交流，满足客户的需求说明：①本人2016年大学毕业以来，一直从事管理方面的工作，包括供应商管理（车企）、项目质量管理（新能源电池企业）、项目管理（新能源电池企业）、战略发展管理（车辆网，包含项目监管）②目前已通过项目管理PMP、Prince2的相关认证③日常接触客户类型多样，善于与不同性格的客户沟通交流，及时满足客户的需求2：热爱学习、热爱读书、热爱户外、健身、摄影、电影善于激发对于学习以及各类兴趣爱好的激情说明：①目前个人知识涉猎范围：经济金融、战略规划、体制改革、项目管理、政治历史、英语、数学②业余时间积极参与各类户外活动、线下沙龙、户外摄影，保持健身③善于激发学习以及对于各类兴趣爱好的激情，传递正能量，激发潜能3：热爱挑战，热爱各类竞赛说明：①大学期间参加全国大学生数学竞赛②大学期间参加全国大学生数学建模比赛③大学期间参加美国大学生数学建模竞赛，并斩获二等奖4：善于指导学弟学妹的个人发展方向，帮忙解决成长中遇到的困惑5：学生时期积极参与各类演讲比赛，工作期间多次担当培训讲师角色，具备良好代入感的讲解能力家教经历（大一暑期）：1：教学内容：辅导高中数学，内容包含：函数、三角函数、解三角形、不等式、解析几何、平面向量等教学思路：①搭建各知识板块的体系②针对每一个分支知识板块进行针对性训练，讲解各类经典例题，适当进行习题训练③下次课时进行简单回顾，加强理解记忆④构建数学解题思维，针对性的解决学生的学习思维盲区，打通知识链条⑤定期总结解题技巧及方法，举一反三，事半功倍2：教学内容：辅导高中物理，内容包含：运动（直线运动、平抛、圆周运动）、力学解析、牛顿定律、万有引力、电场、能量动量、磁场教学思路：①搭建各知识板块的体系②具体化抽象的物理概念，加强学生对于基础物理概念的理解③在概念理解的基础上引入各物理定律、定理，穿针引线，完成知识串联④针对每一个分支知识板块进行针对性训练，讲解各类经典例题，适当进行习题训练⑤下次课时进行简单回顾，加强理解记忆⑥针对性的解决学生的学习思维盲区，打通知识链条⑦定期总结解题思路及方法，举一反三，事半功倍3：教学内容：辅导高中化学，内容包含：化学计算、元素周期律、化学键、能量转化、有机化学、化学平衡、电解质溶液、氧化还原反应、无机有机推断教学思路：①根据元素周期表搭建化学元素的族群概念及属性知识体系②解析各类化学反应原理、现象，解析相关化学计算③加深化学元素、化学反应的相关概念、相关计算的理解，突破无机有机推断问题④针对每一个分支知识板块进行针对性训练，讲解各类经典例题，适当进行习题训练⑤下次课时进行简单回顾，加强理解记忆⑥针对性的解决学生的学习思维盲区，打通知识链条⑦定期总结解题思路及方法，举一反三，事半功倍教学心得：激发学生的学习兴趣，搭建完整的知识体系，强化各知识模块的训练，针对性的突破知识及解题思路盲区，及时总结解题思路技巧，通过举一反三的方式高效提高学习效果

性格开朗，普通话标准对学生会偏严厉一些，会督促学生学习，也可以针对学生的学习情况，安排题目进行针对性的练习做事认真严谨，备课会按照学生的实际水平来安排初高中的学习成绩较为优异，初中在城阳区实验中学就读，稳定在年纪前50名，高中稳定在年级前100名，对于考试考点的把握笔比较敏感，尤其是初中生物，地理，物理，化学，中考时几乎都是满分。大一在北京某家教机构做过兼职，主要负责四五六年级的数学，有的学习接受程度快，会另外安排更深层次的学习，对于接受程度慢的，会按照学校的课程安排，查漏补缺，并略微提升难度，使之成绩可以稳定在90分左右。大一下学期在教四年级数学的同时，周六周日也做过初三学生的整体复习老师，成绩从学校300多名到了学校120名。大二上学期带过一个初二男生的物理化学，成绩从三四十分到了八十分。大二下学期因为学业原因，加上做实践项目，就没有再继续教学了。