性格有些内向，与大多数人都能聊得来，比较随性，但做事认真，追求完美，生活十分自律，每天早上六点起床，跑三公里与两百次跳绳，知识面十分广，有时候会自己搞一些化学小实验。高中时期化学考试（包括各种月考期中期末考单元测等）仅有两次低于85分，大考化学单科全高于90分，期末考试两次取得年级第一，高中就读于首都师范大学附属丽泽中学，丰台区区重点。没有家教经历，但个人的知识面有些广，所以对教学有一些仅代表个人意见的见解。在我看来学习成绩差的问题多种多样，问题最多的就是学生不喜欢学习，就事论事，学习是反人类的一种行动，不喜欢学习是非常正常的一件事情，对待不喜欢学习的学生我会进行引导，培养其对学习的热情，尽可能地使其对学习感兴趣，同时也会与家长协商是否能在学生成绩进步的情况下给予其应有的奖励，在学习明显退步的情况下对其施以惩罚。（胡萝卜加大棒。）我的教学方法的第一原则就是实事求是，决不能因为怕自己跌面子，或是怕丢掉这份工作就胡乱回答，或是明知不对，也这样去教给学生。第二，对待学生我会负责，我会因材施教，认真备课，同时注重于学生的沟通。

性格开朗从小学到高中一直当班长沟通能力比较强擅长朗诵主持品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，光荣加入中国。大学生活，我对自己严格要求，注重能力的培养尤其是实践动手能力更是我的强项。家教经验在杰睿当助教学校奖学金三等奖在杰睿当助教带过5年级、6年级、七年级。善于与学生沟通，与家长交流。还当过5、6年级家教，并且有一些经验和总结。能耐心和学生沟通，从未与孩子发生矛盾，成绩都有很大的提升。我会认真给孩子讲课，并布置家庭作业，耐心讲解。随时问我问题，我会耐心解答。

教学特点责任心强，执行力强。能够按时完成教学任务，促进学生学习进步作为第一要务，全心全意投入教学，不辞辛劳关爱学生。为人踏实勤奋，对待教学工作将如同对待自己高考。题型见识多，知识储备大。大量做题与精心总结积累了许多含金量极高的知识点、二级结论与做题套路，也见过多种难题，可以帮助学生更好得分和在不会做的时候更多的去得分。讲课思路简洁清晰，上课幽默风趣，能活跃课堂气氛，借助言语充分调动课堂上学生的学习热情。能认真分析学生学习情况，给予因材的施教，而非使用偏方教学，持续跟进学生学习后续问题。家教经验从高中起寒暑假期间辅导自家和邻家后辈的数学，辅导过程中，运用自己独特的教学方法，帮助他们牢固掌握小学知识和提前掌握部分初中知识，甚至会用高中的方法帮助他们打开理科学习思维。2020年高考结束后的暑假，组织8人团队在学仕优教育机构进行15天的补习活动。补习期间，我负责14个高三学生的数学和物理科目辅导，其中有3个学生在高三的第一次月考中数学实现从80到132分的突破，超过10个学生反映自己对物理的学习兴趣得到很大的提升，有超过30个学生预约了团队的寒假补习名额。

本人性格安静稳重，有耐心，对人真诚，能吃苦耐劳，学习能力强，做事有计划，有原则，说到做到。大学期间曾获2019-2020国家励志奖学金，成绩优秀。日常喜欢下五子棋，做手工，喜欢《红楼梦》，喜欢阅读。会管理公众号，制作海报；能推拿，会艾灸拔罐穴位按摩。本人暂无家教经验。但家中有一弟弟，常常辅导他学习。如果我在家教中出现一些问题，我一定会及时沟通，有效处理，绝不拖泥带水。1.问题：孩子对学习不感兴趣。对策：小学生对课程的兴趣很大程度取决于家长和老师对孩子的态度。对厌学的孩子多鼓励，多关心情感上午问题，不挖苦孩子，对孩子提出的各种问题，要做出合理的回答。2.问题：孩子记忆力不好。对策：注意记忆时集中注意力，可以使用艾宾浩斯遗忘曲线进行记忆。当然，在家教过程中可能会出现各种各样意想不到的问题，我一定会及时沟通，有效解决。

性格开朗，有较强的沟通能力，对待学生有耐心，学生提出问题我可以去耐心回答，在之前有过几次家教经验，特长有踢足球、唱歌等。小学获得过怀柔区科技比赛二等奖。高中足球比赛获得年级第二名。还有就是高中参加过化学竞赛拿过三等奖。我之前有过三次家教经历。第一次是教的小学数学。这个孩子属于脑子比较好使但是很懒不爱动笔，我就督促他去落实在笔头上，但是他态度不端正我就和他父母商量这次成绩就提升就给他奖励。于是他就按照我的方法去做，果然成绩提升很快，有很好的效果。第二个是个初中女孩，她是属于那种对物理不开窍的学生。但是很听话，所以每次他错的类型题我都让他留着，反复给他讲让他看，让他真正理解知识点，后来他的成绩也提升了不少。