我的性格偏向于外向，平时很爱笑，擅长理科类的科目，小学到初中，我的数学经常满分，中考是全校第一的成绩考入我的高中。高中时理科也很好，曾经在化学奥林匹克竞赛中获得过三等奖。我的英语不突出但是也不差，曾经在全国中学生英语能力竞赛中获得三等奖。暑假给一个小升初的小男孩补过英语，补习前小朋友的英语不及格，经过两个月，九月份开学考试的时候120分的卷子就考了116。我在补习时习惯制定学习计划，根据学生的学习情况，和性格等来安排学习内容，能和学生打成一片，同时遇到学生情绪低落的时候，也能进行心理疏导。

性格开朗活泼，热爱运动，阳光向上，富有责任心，做事从一而终。高中曾获第八届语文素养大赛河北省总决赛高中组第一名，地理小博士三等奖等。大学一年级获得新生奖学金，人民奖学金三等。积极参与志愿服务工作，曾任北京冬奥会城市志愿者，现任北京科技大学红十字会部长。大学期间在校外兼职媒体运营工作。正式家教经验暂无，但上学期间经常辅导同学学习。如果在家教过程中出现问题，我一定会悉心教授，认真对待，慢慢的去解决问题，首先保证良好的态度，然后再将知识分解开来，一步步解释，直至孩子彻底理解。出现矛盾时积极沟通。

性格和善在大学期间参与社团活动善于与人沟通交流会书法跆拳道等书法通过中国美院七级跆拳道绿蓝带热爱运动平时喜欢阅读通过阅读自己能发现新的世界 亲和力较高善于与人交流便于传授知识 在希望之星和外研社杯中获得奖项教育需要因材施教根据不同的性格制定不同的教学方案通过各种方式让学生增强学习兴趣提高学习效率真正理解知识而非硬板记忆用学生易理解和幽默的方式将知识输出 在因材施教和个性化教育后学生成绩得到明显提高学习兴趣增强

本人在大学期间曾担任班长、年级长、学院团委副书记等职务，为人开朗，面对孩子有耐心。在校期间参与节能减排竞赛曾取得两次校三等奖，参与的两项社会实践项目入选北京市双百行动计划。在校期间认真学习，曾获得一等奖学金、校级三好学生、校级优秀学生干部、校级优秀团干部等称号，目前已保研至华北电力大学。在高考结束曾担任过一次家教，和一名三年级孩子陪读，主要教授英语，当时学生没有任何基础，授课过程需要从字母表开始。授课时为学生制定每天计划，明确要求每完成一科计划就可以休息半个小时，完成当天所有计划才可以出去玩，在陪读过程中注重学生学习习惯的养成。在教授结束后孩子养成了良好的学习习惯，每天自觉写完作业后再玩，在学校取得了更大的进步。

我能依据学生的培训特性，哪几个方面欠缺，制订1套优化系统的计划方案，次之我能对1个知识要点，一类题型型，在给学生解读前，自身要烂熟于心，应用便于了解的方法，保证1举反3的实际效果。还有便是，以自己太阳活泼的特性做到1个积极主动正确引导的功效，全方位推动身体健康。我对家教的希望便是，自身的勤奋让学生学业有成，健康平安学习培训、发展。初中基础还算可以，做题不该错的错了很多。对于这样的学生，根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说，两个可以相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错(因为出题老师就想让你混淆)。总结的来说，还是基础知识网构建的“不严实”。对于这样的学生，首先要做的就是放弃自己基础还可以的想法，基础不扎实，只是相对好一些，然而做不对题一样是不成功的;其次，抓住这些容易忽略混淆的点，多练，巩固知识构架的同时解决了混淆问题。