我的性格是比较外放的，喜欢和小朋友接触。我希望快乐教学，希望他们在学习过程中是快乐的，是愿意学习的。但同时我会很认真的教课，课上的时候我会比较严肃，松弛有度，不能让孩子有厌学情绪，同时课上也不能嘻嘻哈哈。大学期间做过作文、口才课程兼职；做过驿站辅导老师，辅导小学全科。我遇到过的孩子有很多，他们每个人擅长的东西和比较薄弱的点都是不一样的，所以我的教学一定会注重因材施教，每个小朋友都有自己的特点和习惯，我们要尊重他们，学习和治病一样，找到每个人的症结所在，才能对症下药！

耐心负责，善于沟通，能以良好的心态进入教学状态，能吃苦耐劳尽职尽责，工作勤恳，在高中就读期间担任历史课代表一职，兴趣广泛性格开朗，勤恳自律爱好看书画画，能够及时和家长进行沟通，有较强的上进心与责任感，有很强的协调能力家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真。

认真负责，做事有规划，喜欢制定阶段性目标，并且可以坚持执行。善于与未成年人沟通，善于倾听疏导，会听取家长意见及时调整授课模式。高中参加全国中学生英语竞赛取得三等奖，作文多次刊登校报，高校模拟联合国会议中获得优秀辩手。暑假辅导一五年级学生进行英语和数学课程预习和复习，以及作文提升。成功帮助学生在开学测试进步十七名。过程中学生在中期出现了厌学，以及沉迷电子游戏不能及时完成作业的情况，我为学生制定了计划，建立了奖励机制，如学习一个小时允许看电子产品五分钟，并且根据进步适时调整，成功帮助学生客服了困难

性格有耐心喜欢小孩，全国藏书票版画中荣获一等奖，中国诗歌网上发表诗歌，个人散文加入了散文集出版，北京市篆刻比赛三等奖，并且校内多次荣获了创新创业比赛校级一二三等奖，书法版画剪纸也都在校荣获校级院级若干带过亲戚家小孩中考冲刺以及高一各科辅导，主要科目是数理化，并且我在一线有过课后330教学服务，带过1246这四个年级，也都和小朋友相处良好，亦师亦友，并且我觉得自己可以胜任该职位。而且在孩子出现厌学的情况也都耐心陪伴引导鼓励

首先是对待小孩非常有耐心，在机构教过一年级的小孩，一步步引导，再调皮也能教好，孩子都比较喜欢我，其次对知识的逻辑性比较注重，尤其是数学中的知识连贯性，对初中数学也比较有经验，加上自己本身是英语专业，以前是市重点中学文科实验班的，对语文英语的学习从小就比较擅长自己接过家教，一个初二的男生数学带了14天左右，在常州市比较好的初中从年级五六百名提升至两百多名，同时也教他的英语，基础知识巩固比较好。也在机构带过课，教过一年级三年级小孩，对小孩比较有耐心，会引导。