温柔耐心，吃苦耐劳，善于沟通。凭借努力和细心，在高中多次获校级数学英语及生物排名第一，大学参加数学竞赛获全国大学生数学竞赛二等奖。对于学习，我认为方法比时间更重要，我有自己的独特学习方法，使付出的每一分努力都用在关键的地方，切实有效的提高成绩，而不是盲目地刷题背书。有辅导小学生作业，和辅导初高中数学英语化学的经验。与学生相处，最重要的是沟通，要唤起他们学习的兴趣，而不能一味的讲题，对于不会的题目要举一反三地练习。对于英语而言，除了词汇量以外，语感十分的重要，需要通过阅读理解去提升语感。并在研究生期间作为本科生助教帮助老师批改成绩，出考卷，与学生沟通解决问题，评成绩定等等。

个人认真，负责，踏实细心，对于小伙伴特别有耐心，擅长引导式教学以及启发式教学，个人目标是寓教于学大学经历：获得过校一等奖学金，校教育月主题征文一等奖，学风建设一等奖，五好学生，东方财富杯金融挑战赛北京市二等奖，“新冠介入路径演变”获得北京市级立项，在北京中青社工发展中心，北京积水潭当过志愿者，在学校的模拟联合国担任财务总监，采访过宁夏市政协委员，参加过新加坡国立大学的寒假线上交流，拥有四级，六级证书，熟练使用office办公软件以及数据分析软件spss等：曾经辅助院长完成“金融职工心理状态”的调查辅导过小升初的小孩，后来考入北京鲁迅中学，辅导的英语和数学，中考的小孩，英语单科目取得过50分左右的进步出现过厌烦英语背单词的问题，后来找到新的方法，带着小孩背书，并且在结束的时候进行重复，不断巩固记忆

本人阳光开朗，乐观向上，与小朋友有共同话题，擅长调动学生的学习兴趣。同时，我认真负责，在校期间担任多个项目负责人，具有统筹规划能力和领导力。大学期间参加过商赛、实践团评优、大学生创新创业大赛等众多比赛，并取得较为出色的成绩。从高中起，我开始尝试在云南支教，主题是英语夏令营；高中毕业后的暑假开始做家教，两年来，学生包含了小升初、幼升小，也与不同年龄段的小学生在负责项目中有接触，善于引导内向、对学习没兴趣、调皮的孩子们重新拿起笔思考。

学习生涯至今都担任班委，具有良好的人际沟通能力与组织能力，生活乐观积极，曾参加过书画比赛和合唱比赛均得奖，大学期间组织、参加过多个竞赛与书画展览（建筑学专业需要），制作模型得到前三名的成绩。专业竞赛一年的比赛周期，虽然最后因不可抗因素没能参赛，但积累了不可替代的宝贵经验，专业课绩点前10%，积极参加社团及校级组织的各种活动，综测前五，连续得过奖学金，平时每天坚持锻炼，对待学习和生活热情向上。有过两次一对一英语教学，熟悉针对个人的优缺点制定不同的教学计划，后续的学生和家长对此反应效果不错、有过一对一高中数学教学和初二英语带班教学等经验。理科类科目教学基本没有问题，从之前的带班经验来看，学生需要的不是边难怪的题，更多的是基础，通晓题目原理便不会再无从下手。

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚，工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，具有亲和力，善于与人沟通，对待孩子温柔有耐心。擅于培养孩子正确的学习习惯，寻找高效的学习方法。其次，我希望能帮助孩子树立正确的学习观，减轻孩子的心理压力，以便于提升学习效率。家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，同时学生的内心想法也不能表达，良苦用心难见成，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都同处学生时代，年龄相近，更能了解内心想法。