性格好外向，对于数学的思路非常清晰。英语四六级，法语在法留学一年专四tcfb2专八还没考｡比较有耐心，更了解孩子们的想法从而我到更适合他们的方法．但是有耐心的同时也更加严厉，课上会比较严肃、课下会比较好相处。关于特长方面，十分热爱羽毛球喜欢摄影也会些Adobe软件的使用与玩法。爱好比较广泛，比较钟爱旅行，国内国外去过很多地方，了解很多人文地理。暂无。但是高中期间经常给同学补数学．并在大学期间给学弟学妹们补习法语在家教期间可能遇到的问题可能会是孩子不配合或者不能掌控课堂。首先我会先去了解孩子是个什么性格，他的学习习惯是什么，哪方面欠缺，以及根据孩子目前学校课程的进度，是需要查缺补漏还是有所提高。课堂上保证时间的充分利用。其次，重要的是与家长的沟通，及时交流孩子的学习状况。

性格温和，喜欢与孩子接触，能够引导孩子养成好的学习方法，高中时期数学学习较好，现在就读于德语专业，多次获得奖学金，成绩均在系前三，与人沟通能力不错，在大学期间积极参加社会活动，知识面广。高中时期辅导过初中数学，高中毕业后辅导过高中数学，对于辅导孩子有着较丰富的经验。高中时期辅导过初中数学，高中毕业后辅导过高中数学，对于辅导孩子有着较丰富的经验。在过程中遇到孩子不愿意学习或者学习积极性不高，我会运用一些新方法来帮助他们提高积极性，高中时期数学学习较好，现在就读于德语专业，多次获得奖学金，成绩均在系前三

从神经科学，心理学层面提升孩子专注力。提升孩子的学习动力是重中之重。一单孩子不喜欢学习，是很难引入学习内容的。所以，学习是甜的，让他尝到甜味之后，孩子就愿意学习了。陪班孩子的成长也很重要，一单陪伴，要陪他养成了学习习惯，不能半途而废，不能临时更换，因为陪班需要持续助力，专注。一直教小学语文，写作高考日语其实语文，写作，是所有其他学科的基础，因为读不懂，看不懂，理解不了的话，你也没办法把题做好。所以说语文理解力是基础，而语文力在于表达，孩子是否能准确的表达他的想法，也就能准确的理解别人说的话。表达是重中之重，一旦打开表达的大门，引导孩子就有了基础和动力。

本科：担任四年团支书，组织班级团日等集体活动；大二学院文艺部部长，加入校社会实践部；大三校文化部副部长；加入老师实验室进行生物医学实验研究研究生：班级宣传委员本科：四年-校二等奖学金；2018年全国生物医学工程电子设计大赛三等奖；2016大学生创新创业大赛校一等奖；2019优秀毕业生；院优秀学生干部；校优秀学生干部；研究生：2020年获得了研究生一等奖学金；2019获得了研究生二等奖学金高中毕业，参与乡村支教活动为期两周本科任过英语家教2016校“三下乡”社会实践活动一等奖2017年全国马拉松长跑志愿者英语家教数学家教化学家教语文家教生物专业所以初高中生物都没什么问题英语主要是学会听说读，找语感，学会阅读理解的做题方式口语也是很重要的训练部分语言就在于说和练理科类首先会了解学生的知识体系的完善程度通过谈话和习题来考量知识的掌握程度再根据具体需要是知识点-习题，还是从习题-知识点的教学模式。语文家教经验之前带过高三的学生从90分提到120➕

性格比较温柔理性，有耐心，语言表达能力较强，喜欢通过设问的方式对学生进行引导，而不是一味填鸭式的输出。对于细节比较认真，实事求是。逻辑思维能力较强，喜欢通过总结知识点背后的相互关系以及逻辑框架的方式来加强对知识的整体把控和理解，而不仅仅局限在单个知识点的堆积。没有专职做过家教，但是在我弟弟的成长过程中，我主要担任他从小学到初中所有的课程的课后辅导工作，包括英语的音标，发音到词句的积累，以及语法点的串讲和具体应用，数学课后习题的辅导自己各知识点之间的关联性等。在我上学期间，我的地理是强项，曾经单科考取过年纪第一的成绩，而且本身我对地理也有比较浓厚的兴趣。大学期间我也组织过各种类型的集体自习，喜欢通过帮助同学梳理知识框架喝逻辑的方式巩固对知识的理解。