本人已通过英语专业八级，是首师大英语专业的在校研究生。性格偏文静，但教课认真、负责。在这边上学期间接触了不少学生，以小学和初中生为主。对学生心理比较了解，家教过程中与学生都有良好互动，学生成绩得到了提高。

我虽然不是英语专业本科生，但从小对英语学习有浓厚的兴趣，英语成绩优异，初中考入南京外国语学校接受比较专业系统的英语训练。中考英语成绩119（120满分）在英语技能方面听说读写比较均衡，高中时曾获江苏省英语口语电视大赛南京市二等奖、南京市英语单词能力竞赛三等奖。高考英语成绩95（120满分）。进入大学以来，大一获得全国大学生英语竞赛三等奖，CET-4获得677（710满分）的高分。大二获得全国大学生英语竞赛二等奖，CET-6得分536（710满分）。最近在准备人事部的翻译考试。我有责任心，无论对工作还是学习态度认真，积极进取，同时对于家教的工作有较强的热情。我现任北京交通大学广播站播音，主持经历丰富，普通话标准。我曾在大一的时候做过半个学期的英语家教，辅导对象是高二的学生，基础较差，对英语学习提不起兴趣，在期中考试中英语不及格。在我接手之后，先与学生进行了深入的交流，了解其英语学习方面的障碍后，从单词、语法、阅读、完型、作文各项突破，耐心讲解，取得了较明显的效果。在我们的共同努力下，该学生在期末考试中取得了70分的成绩，虽然不高，但是较其之前的英语学习状况，有了较明显的改善。

性格：踏实、认真、活波、开朗、最重要的是，我有责任心，我不想耽误任何一个我的授课对象的前途。个人资历：高考全校第五，数学149分（满分150）高三全年数学都是全级前二名，有两次满分经历。英语130分，语文129分。高二、高三在文科重点班历次考试都在全级前五。经历：高三时一边学习一边做过家教，使那位数学分数一般为80多分的同学高考数学分数为130分。高三暑假与我校往届状元师兄师姐们一起组织了状元班，学生总计达200多个（分班制），另外，自己还带了一个学生，一对一，上门教授。那位阿姨很满意。反思：其实，家教真的最重要的是责任心。我们从那条路走过来，应该理解家长和学生的心情，如果能看到我所教的学生能取得好成绩，自己的付出就会得到自我肯定，这是一种幸福。当然，家教也要靠缘分，有配合，有成功。希望，你们能找到合适自己，自己孩子的好老师。谢谢！我主要想暑假带家教，所以，如果有家长们想在暑假让自己的孩子学习有一个提高，可以找我。

本人毕业于美国迈阿密大学，本科硕士皆为教育专业，后就职于美国印第安纳州公立学校，本人毕业于美国迈阿密大学，本科为数学英语和对外汉语教育专业，研究生为对外英语教学专业，期间荣获校长荣誉学生奖项，后五年就职于美国印第安纳州公立学校，担任中文和数学教岗职位，教授对象为美国初中和高中生，期间连续四年获得学区优秀教师评选。现回国，望找寻有意向提高英语综合能力或对汉语感兴趣的大小朋友们，谢谢！在校就读期间，每学期都会和不同年龄段的孩子结对子，辅导作业和阅读共读任务。期间，有辅导过非常安静不愿意说话的孩子，我个人选择先抛下课堂教学任务，了解孩子的喜好。那位孩子是新移民，特别安静，也因为语言障碍，不愿意说话，第一节课，他拿着一本故事书，用笔在书上画画，后来我决定先让他画一幅画，问他所有的问题，他都以画画的形式告诉我，直到开始微笑，点头，做动作，使他的情绪得到安抚，和学生开始建立了关系，再继续开展教学内容。本人致力于为学生们提供积极安舒适的教学环境氛围。

西安外国语大学英语专业毕业，年级排名靠前。英语专业四级优秀，专业八级良好。有高中英语教师资格证。有一年英语家教经历。工作认真负责，擅长开发学生潜能。大学时，是校英文辩论队成员，具有较强的英语表达能力。现为专业翻译人员，日常与外国人员进行书面及口头沟通，具备充分的英语沟通能力。大三时经老师介绍，为一名一年级女生做英语家教老师。孩子优点包括:从小接触英语，日常交流有基础，喜欢英语这一学科。教导孩子遇到的问题:年龄小，孩子偶尔集中度不高。采取的对策:在集中度不高时，和孩子就其感兴趣的方面进行对话，比如WhydoyougiveEmily(herdoll)areddress?Dontyouliketheblueone?或者Howsyourbirthdaypartyyesterday?Doyouhaveanycake?这种小的对话，来吸引孩子的注意力。取得的效果:孩子日常用英语交流的能力更强，掌握的词汇量更大，对英语具有良好的语感，利于其将来写作阅读的发展。