讲解思路清楚，家教经验丰富，熟悉北京考点考题，理科教学五年，亲和力强。累计从事教育和教过学生150人以上，能根据学生实际制定计划，使不同阶段的学生努力去挖掘适合的学习方式，努力增加学生对数学的学习兴趣和信心，使学生成绩得到明显改变。初一初二大部分中等及以下学生以提基础，补漏洞为主，在跟进新知识过程中，能补上之前漏洞。初三则需要以系统复习保基础为主，有效果的前提下才能精练。初一到初二上学期是寄语家长观察学生状态，防止成绩下滑的关键期，初二下至初三是成绩能否突破提高，取得较大进步并确保中考成绩稳步发挥的关键时刻，总之，要学生有恒心，有毅力，克服学习前进中的问题并坚持下去，通过提高成绩形成自我肯定，并逐步对学科和学习产生兴趣，外化为成绩的提高。

做事态度认真负责，但在一些细节的处理上还不够稳重。对机械方面的东西比较感兴趣，喜欢各种运动，平时空闲时喜欢爬山，徒步，旅游。大学期间获得全国大学生物理竞赛二等奖，周培源力学竞赛三等奖。大一学年在校获得学习优秀特等奖学金、校级优秀生。高中的时候在班里经常教同学理综的题目。2018年暑辅曾辅导一名高一的同学，这位同学的物理的思维和基础知识掌握情况比较一般，导致物理成为她的弱势科目。针对她的情况，我当时利用总计约10个小时，帮她梳理了大一物理的知识体系，在讲解某个部分的内容后，会挑选出假期作业中对应的典型题目进行讲解。此外，还粗略地介绍了大二知识体系的脉络，从而让她在巩固高一知识的同时，对高中物理的整体知识架构有了较为清晰的认识。

性格开朗，为人和善，平时喜欢听音乐，看书，看电影，曾在第三届中国优秀特长生艺术节选拔赛海南赛区中获得名族器乐儿童B组(古筝独奏)三等奖；在“第三届海南省名族器乐大赛”海南赛区选拔赛中获得三等奖；在“海南省第三届民族器乐大赛”中获得小学组古筝独奏二等奖。曾在2019上半年参与天阶支教活动，给小学生辅导语数英，当时面临比较大的问题就是学生的学习兴趣不是很高，注意力总是分散，于是我想到把学生最喜欢的“历史”最为一个突破点，想办法把新知识和“历史”结合在一起，提起学生的学习兴趣。事实证明，学生的注意力不再分散，新知识也吸收运用得很好。

性格开朗活泼，较健谈，喜欢与小孩子玩耍;对于初高中生的心理有一定了解，曾有过帮别人做心理辅导的经验;爱好唱歌书法跳舞，有粤剧表演的经验;擅长乒乓球，羽毛球等球类运动，也擅长文案书写，活动策划等曾经获得市生物竞赛一等奖，省生物竞赛一等奖家教经验三年余，高考之后在各个家教机构兼职过，补习对象跨越小学四年级到高三，效果良好，学生们取得了相应的进步，得到家长们的一致好评。曾经有个高三学生对于知识点的掌握不够牢固，对于题目分析解题缺乏技巧，于是我有针对地锻炼其解题思路，获得较好效果。

家长您好，我是一个性格比较开朗的大学生，从小学习书法，跆拳道，和排球。大学后专修英语方面，学过交替传译，目前在学同声传译。高中时理科生，数学和英语都不错，我选的差不多是初中和小学的，小学我学过奥数，语数英三科都能拿接近满分的成绩。高中学生会外联部部长，大学社团外联部部长。家长您好，我并没有过多的家教辅导经验，不过我有众多的请家教的经验，我的家长是和您一样的希望我能有所成就的心态，市面上众多1对1家教中心，我很多都上过，并且是从初一到高三一直在上，包括遇到一些骗子，在内段时间我的成绩并没有什么进步，所以我在教学中，我会尽力避免我所走过的弯路。我认为辅导学生首先要让他理解到学习中的乐趣，大学之前我一直是一名理科生，虽然我的专业是英语，但我最喜爱的科目是数学，高考失利，在父母的考虑下选了英语，之前我对于理科一直是很有兴趣的在学，因为我觉得理科的挑战能让我获得满足感，一直以来我的物理成绩并不好，因为我不觉得物理有意思，我觉得数学比物理有意思多了，刚上高三我的物理成绩只有65分（120满分），后来高三突然就对物理提起了兴趣，找到了其中的逻辑，成绩自然也就大幅度提高了。第二点是我会了解学校的教学方法，而不刻意改变学生惯有的学习方法。现在很多教学机构都会出噱头来让您觉得选择他们是对的，实际并不然。高三的时候我父母心里很着急，看见有一个机构说交10万块钱能保我上600分，不够就退款，这其实是一个幸存者偏差的事情，他不教，当时问过我的分数之后，我也有一定几率上600分，他总能骗到钱，我去了一节试听课，离高考4个月的时候，他竟然要改变我原有的学校老师教的阅读习惯，换成她们的，且不说我的适应能力，光是这一举动，都是很冒险的，很不为我负责任的，所以我果断说服了我妈，选了其他家。大学学交替传译的时候，老师也说可以教我们一种新的背单词方法，1分钟能背80个，我觉得完全不好用，周围同学也这么觉得，速成的总是记得快忘得也快，还是要遵从前人总结的经验，好脑子不如烂笔头子，踏踏实实学好学校教授的方法，这才是真的适应大部分学生的。