高中获得吉林省数学二等奖，物理二等奖，现在是一名在校研一学生，闲暇时喜欢看各种类型的书，经常跑步锻炼身体身体比较健康，假期时经常参加户外徒步登山攀岩等运动，思维比较开放，阳光积极向上，可以和学生很快的互相了解打成一片。曾于14年至17年教导4个学生的高中物理以及数学，成绩均有明显提升，对于比较内向的学生选择比较幽默的方式，对于比较思维开放的学生，选择多沟通多交流，了解想法后进行引导，在多个APP上进行过网上授课，教授经验丰富。

2003年荣获北京市教师讲课比赛一等奖2008.1撰写的论文在“2007年全国技工教育和职业培训教学研究成果”评选活动中荣获论文类一等奖2008.12和王又梅撰写的论文在“2008年全国技工教育和职业培训教学研究成果”评选活动中荣获论文类二等奖2009.6荣获北京市教师说课比赛个人二等奖2009.11荣获2010年度优秀青年骨干教师资助（北京市教育委员会）2010.3撰写的论文《高级工班“数控加工工艺”课程的教学实践与体会》在“2009年度北京市技工教育和职业技能培训教研成果”评选活动中荣获三等奖热爱教育事业，踏实勤奋工作，服从领导安排，对待工作认真细致，对待同事热情友爱，能很好地融于团队中，有较强的合作意识。充分了解学生的心理，善于与学生、家长沟通交流，愿意为学生、家长、社会服务。在教育教学改革的潮流中，乐意积极学习、研究、探索，为教育事业奉献自己的力量。曾授课三年级女生一名，学习习惯不好，课堂听课效率不高，数学成绩在及格分数。第一学期以学习习惯入手，控制孩子的学习节奏，适当以计时的方式督促孩子集中学习，加强计算能力，并辅以习题讲解与练习，期末成绩优秀。第二学期以基础知识为主，适当提高，尤其是应用题讲解，提高审题能力。以后从计算、审题、解题等多方入手，两年里，孩子的数学期末成绩均在优秀之列。在校内担任英语、语文、数学、物理等多学科的教学工作。曾经在教授物理课程时，让班里的40多位学生短期内对该学科产生兴趣，边讲边练，提高运用能力。特别对个别生课后辅导，帮助他们理清解题思路，明白符号，单位含义，有效促进解决能力的提高。

高中时期曾参加过全国中学生物理竞赛，国家三等奖，全国中学生化学竞赛，省三等奖，大学期间参加全国大学生物理竞赛获国奖。平时喜欢看美剧，有助于英语的提高，大二上参加英语四级考试，得分560(六级还未参加)在高考毕业后寒暑假在当地教育机构做家教，在学校期间，大一在培训做助教，大二做家教，遇到的同学大多情况是对课本内容掌握不牢靠，不去理解，而是死记硬背，不懂得转化，这种情况下需要疏导，我一般通过两个步骤，这里不做阐述，另一类是不喜欢做题，遇到难题就想放弃的，这种情况下就需要督促，小步骤快节奏一般会有好的效果。

兴趣爱好:本人拥有广泛的兴趣爱好，阅读、思考、运动、社交等为主要爱好，良好的生活与学习习惯。平时喜欢看看书，拓宽知识面，跑跑步，打打乒乓球，网球，增强身体素质。特长:中学数学成绩一直名列前茅，曾获得宜宾市数学竞赛三等奖，在大学中多次获得人民奖学金。辅导经验:曾辅导过初一二学生的数学和高二学生的物理，具有较长时间的家教经历。家教过程中学生存在的问题:学习态度不端正,对学习没有积极性,不爱学习。对策及效果:我给他做好思想沟通工作,告诉他这个科目在考试中占的分值,在日常生活中的重要性等等,就是强调教的科目的重要性,其次,我给他讲讲以后有个大学文凭的必要性。之后取得了良好的效果，学生科目成绩显著提高。

本人性格开朗，热爱运动，唱歌等。在教学工作善于与学生沟通，能及时地发现学生在学习中的坏习惯，例如学习习惯方面，或者学习方法方面的，并能有针对性的制定计划，帮助学生及时纠错在天津乐学教育任教初二，初三数学物理教师期间，某生在中考模拟考时，获得了全区第十二名的好成绩。另一名学生的物理成绩，也从49分提高到了89分。