本人热爱学术研究，尤对数学方面兴趣较深。高中时参加全国高中生数学竞赛，并获得了全省二等奖（省200名）。对待数学问题，追求严谨的思维逻辑和推理过程，思考问题的本质。性格稍有内向，但在学术交流方面从不怯场。暂无家教经验，但在高中时曾代替数学老师上过几次习题课，同学们反映良好；曾辅导过自己的好朋友，并针对他的问题，为他整理了一份数学笔记（包括题型分类，一般解法，数学思想和解题技巧），并有针对性的为其命制相关题目使其对这些数学方法有更好的理解和掌握，最终在高考中也取得了120多分的成绩。

活泼开朗，有带动力，认真负责在数学物理化学等理科中，有自己的解题思路，可以教给学生不一样的神奇方法，有效提高做题效率和成绩，且很有耐心，可以带着学生融入课堂，风格多样得过北京市高中数学竞赛二等奖，朝阳区化学研究小组一等奖。曾做过小学全科家教辅导过初中生自考英语四级在语言方面有一些优点，且已获得普通话一级乙等证书等国家级有效证件对理科有自己的一套思路，且有一本万能宝典（自编书未出版）可以做好小升初和初升高的衔接，对于提高成绩很有帮助在新东方、优胜等机构做过临时代课老师

我的性格是乐观开朗的，善于与人交流，我有耐心，有责任感。对待学习，我始终是严谨且好学的，并且有良好的学习习惯，这也是我希望在做家教过程中，可以让我的学生学会的。大学期间曾参加河北省大学生数学竞赛，并获一等奖；通过计算机二级、英语六级考试；参加全国大学生数学建模比赛，并曾作为队长参加美国大学生数学建模竞赛；大学期间连续每年获校三好学生，大学毕设论文被评优秀毕设，并获优秀毕业生称号；博士在读期间主持一项研究生创新创业项目，并发表多篇SCI论文。我曾辅导过一名小学五年级的学生作业检查以及课前知识预习，对待小学生会非常有亲和力和耐心；负责过初三学生的数学与物理每天课后辅导，作业检查，讲解知识点、答疑，辅导过程中我会循序地帮他疏通自己的知识网络，主要表现形式是写思维逻辑图，过后反馈学生期末成绩有所上升，表示感觉答题有思路了；等等……

我文科和理科均成绩优异，在数学、英语、历史、政治四个方面成绩最为突出，在高中曾参加过数学竞赛的培训学习，在大学曾获大连市高等数学竞赛2等奖。英语四六级均过，另外作为北京大学法学院的研究生，对历史和政治的学习也有独到的方法。我性格开朗，做事认真负责，在自己近二十年的学习生涯中形成了一套高效的方法论体系。作为学长，我深知各个年龄阶段的学生学习上的难点是什么，所以在教学实践中很善于引导学生发现问题、解决问题，最终能够帮助学生找到适合自己的学习方法。我在本科阶段曾有过四段家教经历，辅导内容为初高中英语、初中语文和高中政治。在这里我以高中英语辅导为例。当时我辅导的学生是一名高二男生，因为英语接触的晚，英语基础很薄弱，首先表现在不懂音标和语法，对英语的学习不懂方法，以为学英语就是背单词。所以当我开始辅导的时候，引领他起步是很苦难的。考虑到他的基础，我没有对他以题带练，而是从基础下手，带他学习音标和基础语法。我每次下课会给他布置作业，包括音标的听说读写以及长难句分析，在下次上课前先给他讲解作业问题。经过两个月的训练，他的基础得到了很大的改善，逐渐能够自主完成英语题目的训练和改错，英语学习也走上了正轨。在期末考试中，他的英语成绩从60多分提高到了近100分，而成绩的提高还是其次，最主要的是他掌握了英语的正确学习方法，形成了自己的英语学习体系。这个体系一经形成，在以后的漫长学习路上将终身受益。授之以鱼不如授之以渔，我想这是我这一段家教经历给我带来的最大收获。

性格比较开朗，也比较善于与人沟通，在学校也有过多个社团工作的经历，均能取得不错的反响。耐心沉稳，规划能力强，能够比较有效的规划学习方案，目前个人也按照计划已经取得了华东师范大学的研究生资格。抗压能力强，本科同时进行科研、专业学习、备考雅思考试的过程中，能够做到协调有度。曾经参加多个国内英语竞赛获得奖项，也同样作为论文写作者参与美国大学生数学建模比赛。高中时候曾经带过一个初中的男生，主要方向是全科的查漏补缺。这个男生的基础比较好，成绩也比较不错，但是因为之前一些在学校的经历和本身就读学校教学力量的问题导致孩子心理比较自卑，压力大，发挥也不稳定。在发现问题后，我是先和他的家长做了一次沟通，了解了真实情况，然后在课外额外拿出了时间鼓励他，开导他，最终他在中考前也逐渐把心态稳定下来，按部就班地进行学习。