活泼，幽默，收放自如凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字有丰富经验，曾经带一个学生从一模60分提升到高考110分凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50

985院校本硕毕业，专业知识过硬，熟悉教育心理学和教学教法。曾在湖南任教时担任培优班班主任和化学教师，平均分保持在88-90分（百分制）左右，一直在浏阳市排名前列。教师性格亲和力强，能根据不同学生特点进行针对性教学。认真负责，踏实肯干。在读研期间通过新东方等教育机构多次辅导重庆一三八三所重点市高中学生，学生覆盖实验班和基础班（一三八三所高中为重庆最好学校），家长反馈好，续课率高，提分明显。遇到学生类型很多，性格活泼，内敛型均有。曾经遇到一初三学生，由于家庭原因刚换教育机构，对老师不信任，抱着试听课的想法半信半疑，在了解他学情后，我针对性的为他提供适合他的课程难度，选择他能接受的教学方法，三到四节课后其成绩直线从B升到A等级，学生一直续课到高三结束。学生类型很多，不同学生，他补课意义在于针对性教学，区别于大班授课，一对一更需要老师的灵活应用能力，调动学生该学科学习兴趣和培养学科素养，从而本质上提升成绩。本人有两年大课授课经验同时中间有丰富的家教一对一经验，对高考方向把握准确，同时能针对性教学。

熟悉雅思考试，也熟悉中高考英语教学。性格温和，有耐心，细心，口语标准，普通话标准，形象佳，有经验，擅长与人相处。时间安排灵活。曾获多项作文大赛奖项。初中语文联考曾考取武汉市前十。擅长各年级语文教学。熟悉加拿大本科出国策略（曾获多伦多大学、英属哥伦比亚大学、女王大学等学校预录取，但由于疫情原因选择国内就读）高二就达到了雅思6.5（超平均水平）且雅思口语6.5（远超平均水平）雅思写作6阅读7.5听力7.5（均为十分优秀的成绩）曾在高考后的暑假先后辅导了三位高中生，均效果明显。家长和同学评价都很好。其中一位同学在我的辅导下英语提升近二十分，语文阅读成绩也大幅提升。另一位经常考不过口语的同学也顺利意高分通过口语考试，并得到了合适的留学指导。

性格活泼开朗，真诚热情，十分有耐心，不急躁。有一颗很强的责任心，希望自己带的每位同学都能取得进步。有保持阅读的习惯，喜欢写作，文笔流畅。作文多次参赛并获奖。初中多次作文参加区级市级比赛并获奖。高中英语口语比赛获奖。高考结束后，去到两个小朋友家里做了家教。小孩子不大，都处于小学升初中的阶段，一个男孩子，一个女孩子。两家的家长都是很好的人，两个孩子的母亲还是朋友。我主要是教语文，偶尔会带一下小女孩的数学。我是一个对于文字比较敏感的人，所以对教授语文还是很有信心的。因为自己做事情还是会比较用心的，所以每节课都会提前很久备课，加上孩子父母对自己的信任，就更应该努力做到最好。感觉过程中比较困难的，就是怎样能够让小朋友对自己讲的内容感兴趣。做语文家教时，我会给他们介绍文学常识，作者生平，还有文章诗词背后的故事……通过这些手段，来逐渐加强小朋友对于语文的喜爱。同时制定奖惩制度也是特别好的方法，奖励和惩罚一般也是和学习相关的，比如我奖励过小朋友一些文具，但我好像没有惩罚过。还有比较重要的就是要教授学习方法，虽然每个人适合的学习方法都不同，但是如果自己实践过，同时也以此获得了成功，就可以给他们作为一个参考。

个人性格比较活泼，比较善于沟通，不挑学生，适合各种层次学生，能很快把握孩子薄弱，教学风格属于幽默活泼一些的，孩子比较喜欢，重点引导孩子学科兴趣和学科思维，同时重点把握考试方向，把握题型和每个题型涉及到的考点以及容易失分点，孩子愿意学同时提分效果也好14-16山东大智学校16-19青岛学联教育19年到现在，兼职为主个人性格比较活泼，比较善于沟通，不挑学生，适合各种层次学生，能很快把握孩子薄弱，教学风格属于幽默活泼一些的，孩子比较喜欢，重点引导孩子学科兴趣和学科思维，同时重点把握考试方向，把握题型和每个题型涉及到的考点以及容易失分点，孩子愿意学同时提分效果也好