我是是一个大男孩，今年大三，自己在高中在八一中学就读，三年一直是数学课代表，数学成绩一直在130以上，对数学从差到好，自己有深刻的体会和学习方法，擅长与人交流，为学生指导，教授积极向上的思想。我是大学的校学生会的部长，也是金融学院篮球队的队长，希望能对我教授的学生对未来有所启迪。高三毕业后教授过一学期的文科数学，教授对象是高二女生，大二之后一直担任学生工作，对大学生活有较深刻体会，对学习方法有很长时间思考，尤其是高中学习。本人是冲着兴趣来的，家庭比较殷实，不为赚钱而来，以育人为目标，希望能解决学生的各种问题，当个学生的好朋友！

高考成绩优异，河南生源，学习刻苦认真。擅长英语、数学、文综。大学期间，目前班级排名第4，并担任两个社团的leader。参加过多项学科竞赛，获得全国大学生英语竞赛全国三等奖，参加全国数学建模大赛，以及多项创业比赛。并在大二学年参加过托福考试。性格开朗随和，擅长与人交流。会弹电子琴、钢琴。暂无家教经验，但我有信心有能力辅导好。

中考514分高出本省排名第一重点中学最高录取分数线3分高考614分全省排名490大一学年排名年级第5我是个开朗活泼的人，善于交流，从我的经历中你就可以看出。但是在活泼的同时，我又不失沉稳，能够冷静应对学习上的困难，帮助您的孩子提高成绩，克服障碍。我在小学时连年获得三好学生荣誉，在小学六年级更获得了西安市中小学生作文竞赛一等奖。高中阶段：担任校学生会文艺部副部长。多次接待美国US学校、英国Laura女校、新加坡国立中学、德国玛尔塔?施安岑巴赫一级文理中学交流学生。高三暑期在书店打工一个月，获得许多宝贵经验，了解各类辅导书特点。在第四届世界名校长会议中担任礼仪员与引导员，协助会议，为陕西省200多位校长介绍校园。在全国奥林匹克生物竞赛中担任志愿者。担任过语文与英语的家教。大学阶段：2011年暑期在陕西省西安市中级人民法院实习。现任北京航空航天大学学生会公关部执行副部长。北航学生会办公室部内演讲比赛一等奖。北航“通识之旅”新生演讲比赛三等奖。北航“通识之旅”模拟联合国大会“优秀代表”。作为北航“最佳班集体答辩”四位代表之一参加比赛，荣获二等奖。首先高考毕业之后在家乡带过1名高一学生语文和英语的家教，半个月之后因为工作优秀又被介绍到她的亲戚家，为她的妹妹做了一个半月的初中家教。家教经验还算丰富，我乐于交流，肯定会和您的孩子聊到一块。而且我也在高中经历过心理不适应期，所以对心理辅导方面也有些自己的独特方法。

我于2009年6月以总分600分的成绩由辽宁省沈阳市二十中学考入北京华北电力大学（国属211）。个人在文科方面较为突出，历史、政治、地理等学科笔记在初高中阶段在同学间广泛流传，毕业后笔记被任课老师作为标准复习材料印发给后届学生。高中阶段长期占据年级前三甲的名次，在沈阳市高考模拟考中取得全市24名成绩。大学后我也十分注重自身文化学习，一次性通过英语四六级考试，并参加商务英语中高级考试，取得B1成绩。我十分擅长写作，尤其是说理性散文和公文写作。曾在校刊校报、地方报纸上发表过数篇文章。在大学中，我任院团总支副书记，学生工作十分出色，熟悉学生学习心理心态，加之我沉稳严谨的性格特点，一定会成为一名出色的家教老师。我曾在高中毕业（2009年）以及大一寒假期间（2010年），分别给初二年级、初三年级学生补习过初中课程，包括：数学、英语、语文。两名学生在我和其家长的共同努力下，成绩平稳进步，更重要的是掌握了学习方法，在学习中体会到了乐趣。两名学生均是东北育才中学（辽宁省排名第一的中学）的优秀学生。通过家教经历，我还积累了一定经验，尤其是与学生家长沟通配合的重要性。

我是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决。最大的满足感在于该做的事顺利完成，以便有精力去关注其他，也就是追求感觉上的自我良好或优越感。最大的缺点是对没有秩序感的人可能缺乏足够的耐心，也可能因为心太细，会让别人误解我的一番好意。获得的奖项有：市级三好学生，优秀班干部，春蕾杯全国作文比赛优秀奖，英语周报全国翻译比赛三等奖等。补习对象：男，准五年级生；补习科目：英语；存在问题：对英语兴趣不浓，方法不佳，基础不好；个人优势：好学，自律；补习目标：四册英语书。7月5日，初次见面，包括对方本人、对方家人、对方老师。7月6日，正式开课。原计划2小时，实际2小时15分。嗯，有挑战，也因此有动力。7月7日，其表现的状态依旧不理想，而且惰性初显。例如同样的错误一而再，再而三的出现，略显浮躁。7月8日，我开始整顿，从细节入手，例如小动作、学习习惯之类的；明确制度，例如同个单词连续写错三次就将这个词抄写10遍，四次就20次，特殊单词如“English”、“Chinese”等,要求更加严格，而且要求回家完成，总之要给他压力；因材施教，例如发现一个单词表中他总是前面掌握的好，后面掌握的差些，我就提醒他注意后面的，还有就是我每次都把他犯的错误都记录下来，重点解决；改善他的学习方法，将我当初初学英语时所学到、积累的方法传授给他，例如要求他要大声朗读，还要动手写写；全程关注，及时发现问题及时解决……以及，要自信。7月9日，情况开始好转。7月10日，情况更加好了，我都开心了——同样量的课程那天他只用了1小时30分便完成了，而且完成质量也有保证。我看看时间还有多余，我就让他看了《机器人总动员》的一部分。之后的几天，情况震荡向好，天天奖他看电影，一天天地就把《机器人总动员》看完了。还有天他竟然提早20分钟到达，哇瑟，好高兴啊。家教的效果逐渐体现了出来，真金白银的效果。