家长您好！我是一名首都医科大学20级临床医学专业的本科生。我高中毕业于河南省许昌市建安区第三高级中学，在2020年高考中成绩为672分，其中语文133分，数学130分，英语136分，理综（物理化学生物）273分。高中三年一直在特优班学习，掌握了高效的学习方法和学习技巧，并从我校优秀教师那里获得了先进的教学方法，具有可靠的教学能力。我勤奋上进，待人温和，耐心认真，责任心强，执行力强，有感染力，对工作、学习充满无限热情，相信我会对学生的学习、教育有很大帮助！高中时期就在节假日家中的弟弟妹妹补课。大一寒假期间辅导一名初一男生的英语。该男生英语基础薄弱，因此我从听说读写四个方面帮助他一步一步学习，授之以鱼同时授之以渔，让学生不仅在知识上打好基础，还收获了有效的学习方法和脚踏实地的学习态度。我的讲课方式能让学生欣然接受，轻松学习，帮助学生养成细心认真、主动学习的良好习惯，为学生接下来的学习生活带来帮助。

在校期间辅修汉语言文学师范专业，经常蹭读历史师范专业的课堂，目前已申请转专业至历史师范专业。性格温和平易近人，兴趣广泛，因材施教，很容易和学生找到共同话题从而用不同的方法进行辅导。在校级学生会担任干部，也经常参与讲课说课的培训。2018年-2019年经常辅导高中历史和语文，其中有基础较差的学生（历史成绩30分上下），通过每周的课外辅导，成绩提升至70分-80分上下，也辅导过中考英语，中考成绩相较一模二模提升较大。在校期间也经常给附近的师大附中的学生进行课外辅导，效果也比较显著。

性格：比较温和，比较有耐心，但是要求也会比较高，希望能把事情做的尽量好，和人的沟通能力、亲和力强。特长是：比较注重逻辑性思维，理科类学科成绩较好。竞赛成绩一般：高中物理曾获得奥林匹克竞赛省级三等奖。化学竞赛省级二等奖。大学期间建模美赛获得H奖。做过一段时间的无偿家教。主要是教授初高中衔接时的数学等。主要教授集合、绝对值不等式、数列等一块的内容。先教授概念，然后引导学生完成例题、并让学生自主完成练习来达到学习的效果。主要出现的问题是学生停留在初中的思维，对概念理解不清晰。用各种例子矫正其思维，帮助其理解概念。取得了比较好的效果。

本人比较活泼开朗，对待生活也是属于积极向上的那一种。喜欢交朋友，热爱学习钻研数学。本人做事情是那种不做就不做，做了追求最好的人，善于和人沟通，待人友好。可以和辅导的学生进行高效有质量的沟通从而更好的提高辅导的质量，促进学生的进步，能培养学生热爱学习以及爱思考的能力。大一一对一辅导过一名初二的学生学习数学，大二做过几次家教一对一，辅导的五年级数学的学生成绩从三十多提高到八十多的，高二的学生从六十多提高到九十多的。带过教育机构小学的小班课，学生成绩的本人做事有耐心负责人，能有效抓住学生的薄弱知识点并加以辅导。

我是一个性格开朗的人，我擅长与年纪相仿或是年纪小的人交流沟通，平时如果同学朋友有难题或者心事都会来选择找我倾诉。并且我有较强的组织能力和管理能力，初高中时期的班级比赛或者班会，我总能带领整个班取得一个不错的成绩。此外我热爱生活，平时放假会跟爸爸妈妈一起做饭聊天出去玩，我也很喜欢小动物，平时会选择用画画，跑步，跳舞等来丰富我的课余生活。我曾担任过一个大二学生的家教（当时我是大一）主要负责辅导他的英语，首先是大学学校的英语期末考试，再有就是英语四级考试。这个学生目前已经通过了学校期末考试的补考，在准备四级。我遇到的最大问题是这个学生非常不愿意和人说话，见到生人就躲，他的妈妈也很担心。我第一节课的主题就是跟他能够交流，我作为他的同龄人这就是第一个优势，不会有年龄的隔阂，我去跟他聊他的爱好，平时会喜欢做什么，学校生活怎么样，会去跟他讲一些笑话来调节气氛。最终取得了效果，他的妈妈后来跟我说，她也尝试过再给他安排一些别的科目的家教，但是他就是不上，就只愿意上你的课。我觉得这就是对我最大的肯定，我与他交朋友，再去教他知识。