本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。

开朗活泼，参加多次英语竞赛，英语水平优秀开朗活泼，参加多次英语竞赛，英语水平优秀开朗活泼，参加多次英语竞赛，英语水平优秀开朗活泼，参加多次英语竞赛，英语水平优秀开朗活泼，参加多次英语竞赛，英语水平优秀丰富经验开朗活泼，参加多次英语竞赛，英语水平优秀丰富经验开朗活泼，参加多次英语竞赛，英语水平优秀丰富经验开朗活泼，参加多次英语竞赛，英语水平优秀丰富经验开朗活泼，参加多次英语竞赛，英语水平优秀丰富经验开朗活泼，参加多次英语竞赛，英语水平优秀

我比较耐心，同时有方法，脾气好。最擅长辅导小学数学，有着丰富辅导经验。对待不同性格的小朋友有不同的教学方法。教学效果显著，一段时间可明显提高学生成绩及学习态度。我本人水平扎实，高考数学140分，曾获得北京市数学竞赛二等奖。有多次辅导经验。小学数学、初中数学、小学语文、初中历史。对待不同性格的小朋友有不同的应对方法。教学效果显著，一段时间可明显提高学生成绩及学习态度。我本人水平扎实，高考数学140分，曾获得北京市数学竞赛二等奖。

性格活泼开朗，认真踏实1.两次校级奖学金2.河北省高数竞赛三等奖3.大学课程高数概率论线性代数等90+，比较喜欢与擅长数学4.考取了高中数学教师资格证5.拥有优秀团员，模范学生干部等多项荣誉称号6.爱好篮球，获得过女子罚篮比赛冠军1.曾2次家教经历，分别为初三升高中数学，高一升高二数学，家长反馈良好2.大学期间参加过为期一个月的暑期支教活动，所在队伍被评为校级优秀青年助学队伍3.1次辅导机构任职经历，学生为小学1-2年级的学生，全科辅导

1、认真仔细、有耐心，在课堂中可能出现许多问题，比如课堂秩。混乱，我会尽全力协调，积极组织课堂活动，吸引学生的注意力；2、善于揣摩和思考，细心发现。仔细观察课堂中每一个学生的学习状态，争取帮助每一个人都不掉队；3、热爱阅读，不断地从书籍中汲取知识，不断进步。有一个学生，是我第一个开展一对一课程的学生，他的基础非常薄弱，连最基本的英文字母都不认识，与我之前接触的学生水平相差甚远，于是我就根据他的学习能力和现实基础重新制定教学方案，帮助他稳打稳扎学习字母和音标，打好基础，再开始慢慢接触词语和句子，现在他已经能够自己拼出单词，连贯地阅读课文，已经从需要一对一辅导，进入了普通班，现在已经在突破班了，之前后只花费了一年的时间。问题：我在课堂中遇到过不积极配合老师，不参与课堂活动的同学。对策：尽量不安排胜负欲较强的活动，以娱乐、学习为主；积极与改学生进行沟通交流，深入交流，了解学生的想法很重要；带动其他学生鼓励他一起参与课堂活动。问题：有的学生特别积极，有的学生一言不发。对策：时刻注意学生的动向，尽可能鼓励不发言的同学表达自己，采取一定的鼓励机制，鼓励表现优秀的同学帮助其他同学，互帮互助。