性格开朗演讲比赛多次获奖（能言会道）家教经验丰富并且曾在新东方任职过北京市数理化学科能力竞赛年年获奖（高中的时候）化学论文建模曾经北京市一等奖生物奥林匹克竞赛北京赛区预赛一等奖校内获奖无数成绩一直名列前茅与学生关系良好有耐心有问题可以及时沟通曾经让一名高一很不爱学习的同学爱上学习并且成绩直线上升当家教不仅仅只传授知识更传授经验方法真的把学生所需要的技能交给他们有责任心有问题及时不在上课时间也可以随时问随时答

善于和孩子沟通，喜欢阅读自认为三观非常正授之以鱼不如授以渔。希望能在家教期间的一言一行都引导孩子向更好的方面发展，作文其实是想象力和情感生化的产物。文科尤其是作文比较擅长，高中参加作文比赛登上杂志。高考之后当过家教，是楼下的一个阿姨家的女儿。阿姨知道我高考完所以想要我指导一下刚上高中的女儿的成绩，暑假期间辅导过后经反馈成绩有了明显的变化，因为这一次的家教经历让我觉得我适合做家教兼职这份工作，所以我更希望通过做家教去引导更多的孩子去取得理想成绩

喜欢用独特方法解题培养思路，性格方面比较喜欢和学生以朋友的关系来授课，不会很严肃的一直让学生肃然起敬，每节课会总结错误知识，并记录，定期抽考，帮助学生制作计划，安排时间。特长是数学物理化学，解题方式多样，会利用数学思想另外特长是作文，最高获得过辽宁省省级二等奖，不是水奖，获得一本院校自主招生资格的奖项3年经验，成绩都有提高，1.初中生初一陪读一学期校排名提高300。2.初中生初二数学，两学期，从40-60分提高到80-90。3.小学生5年级陪读，成绩提高，具体记不太清了。4.初一语文

我性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。。在学校期间发表了一篇sci论文，两篇ei论文，均为第一作者。在学校期间还获得了国家奖学金，北京市优秀毕业生，北京大学优秀科研奖，北京大学学业奖学金等奖项。作为一名家教，就如同老师一样，要有扎实的知识储备，方可教育他人；其次，要有一些对人性格的识别能力，不同性格的人接受方式不一样，要因材施教；再次，要有一定的与人沟通能力，家教的过程就是与人沟通的过程，只有把握好这个沟通，才会将自己所学的知识有效的传授于他人；在思想上要有一个开阔的思维，“所谓师者，传道授业解惑也”，在教授别人文化知识的时候更重要的是对他有个思想上的教育，培养坚韧的学习精神和科学的学习方法、习惯。这次家教对象是同一个家庭的三个孩子，其中一名是初二的学生、一名是初一的学生、一名是五年级的学生。对于初中、小学的课程，由于时隔的时间比较长，所以早已忘记的差不多了。而且现代教育改革相当频繁，很多内容都有所改变。因此，这就需要一个回顾与学习的过程，对自己所要讲的内容做一个全面系统的回顾，同时做好授课计划。例如对初中英语的补习就需要熟练的记下所有的语法以及一些单词，对初中数学的复习就需要牢记下每一个数学公式，并且要学以致用；对小学的英语就要熟悉课本，以及一些比较简单的语法，这些都是在初中、小学学习中举足轻重的细节。在一个扎实的知识储备下，方可给学生讲到知识点的本质，让学生对待这方面的习题达到一个高屋建瓴的境界。

在教学过程中更倾向于与孩子成为朋友，营造一种欢愉的学习氛围，在快乐中教学，同时，面临严重的错误与问题时严肃认真。讲课方式天马行空，不拘泥于课本条框，能使孩子更加了解知识缘由。我的特长是初中的理科教学，会用通俗易懂的方式让孩子尽可能掌握知识，同时，我更喜欢孩子在学习的过程中多问问题，我则会针对性的为孩子弥补相关的知识缺漏。有三年线下辅导经历，曾陪伴一个孩子从初一到初三，负责他的全科教学及心理疏导。在此期间，我兼任着其他孩子的初、高中理科教学，曾经历过我1对1教学的孩子成绩均有不同程度的提高。在初中孩子的教学过程中，常常会遇到叛逆期的心理问题，甚至会出现厌学问题，在这时候，我与孩子朋友的这一层关系会起到非常好的效果，在我的耐心劝导下，能尽我所能让孩子情绪平稳的度过读书阶段。