09年参加河南高考，高出河南省一本线70多分，被交通大学录取并进入通信工程试点班，大学期间参加社团活动较多，担任过班长，团支书等职务，性格开朗，乐于交流。喜欢乒乓球，羽毛球等体育运动，热爱长跑，身体健康。无任何不良习惯。曾经多次帮忙辅导过邻居家的孩子，效果比较好。由于曾经也是叛逆少年，对初高中如何正确转变对学习的态度有着很深刻的体会，对初高中学生心理比较了解，能从深层次去启发学生，把学习变成乐趣，正确引导他们。我感觉青少年处于成长期，正是世界观人生观塑造时期，所学习的不应当只有知识，应该还有如何调整自己，如何正确看待周围事物的方法。

本人性格活泼开朗，从小学习成绩优秀，初中一直是全年级第一，没有参加中考直接进入市重点高中，高中学理，各科均衡，成绩一直名列前茅，曾获得多次奖学金，因高考心理失常未能进北大清华等名校。这是本人迄今为止最大遗憾，但非常希望能够通过自己的帮助让学弟学妹们圆名校梦。家教中，英语方面，我的学生普遍基础薄弱，词汇量小，语法模糊，考点不清晰。对此我要求学生首先记单词（教给他简单记单词方法），其次详细讲解语法，名词，代词，冠词，动词，形容词等，以及句子结构，基本句型，各种时态，逐一讲解直到学生掌握。最后指出考试常出现的考点，以及高分解题的技巧与方法。理科方面，学生大多课本基本概念模糊，导致无法解题，甚至连题意也不清楚，更别说解题了。这时我会还原课本，带学生读题，一步步指引他，告诉他，这道题是出自课本那一章节，要考哪些概念公式。教他把课本概念知识理解透彻，然后再逐步加深，所有题不过考的是书上的知识点，万变不离其总，做题就会如鱼得水了。

本人是北京印刷学院2012级的一名研究生，性格比较沉稳，办事细心、规范，具有很强的责任心，初中参加过全国中学生生物奥赛和化学竞赛以及物理竞赛，获得优异成绩。中考以全县106名的成绩考入全县的唯一一所重点高中，高中曾三年担任班长，高考成绩（08年）573分，考入山东省曲阜师范大学。大学期间，我刻苦学习，连续两年获得校级一等奖学金，2010年获得“2010年度国家励志奖学金”，大学期间荣获“三好学生”“优秀团员干部”“优秀学生干部”等荣誉称号。大学以很高的成绩通过大学英语四六级，还参加了全国大学生英语竞赛。1、大二家教时，学生顽皮，不耐学。我就以自己从农村走出来的经历和作为一个山里孩子的不容易作为教材，课后跟其谈心，收到不错的效果，后来学生的成绩进步不少。2、大四家教时，学生上课时学生基础不牢，跟不上。我就上课时就放慢讲课的速度，扎实的让他全面掌握重点知识点，见效很快，得到家长的好评。

我的性格偏于外向，为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、头脑清醒；富有责任心、乐于助人。我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是耐心、持之以恒，永不放弃，温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决。连续三年带学生家教，从小学到高中甚至现在还在带着两名考研学生辅导，经验丰富，对与小学生和初高中以及大学生能分别因人施教，效果显著！我认为提高学习兴趣，深入学生的生活、学习，多鼓励，“人都希望被肯定”这是不变的真理！当然别忘了和家长沟通，及时反馈学生的学习情况，这是非常必要的，同时有助于我们更好的开展教学计划。

我是一个满怀热情，幽默乐观的人，同时又是一个对人对事严谨求实、一丝不苟的人，尤其对于学习，对自己的要求很高，我在小学、初中曾多次获市级奥数金奖，曾获市级英语竞赛笔试一等奖、口语二等奖；中考以数学、英语、物理、化学四科满分的成绩考入当地最好的高中；高中时期最擅长化学，数学物理也相对较好，高考数学获得了141分。除了学习，我还有很多业余爱好，比如弹钢琴，曾过中央音乐学院的九级（最高级），另外，我也很擅长体育，羽毛球打得很不错呢~目前正在给学校的韩国留学生补习大学化学，由于其高中功底比较差，所以她的知识储备比较不足，我采取的方式是让她给我讲她会什么，在她讲的同时，我将她过去缺乏的知识和新知识逐步的灌输给她，以扩充她的知识面，也达到了教学大纲的要求，并且这种以互动的方式可以提高她学习的兴趣和积极性，避免了传统家教方式（一方讲一方听或是让学生做题）易造成的厌恶感。另外，因材施教说的很对，凡是课都有重点，讲重点的方式也有很多，要根据她的理解力以及兴趣来选择一种方式将重点成功地灌输给她，学不是目的，目的是懂、是记住，所以，在家教的课堂上就要灵活。