本人性格开朗，乐观，善与人交际，做事认真负责，讲究方法。有一定的家教经验（尤其是在英语方面）：在高中、初中任英语课代表，有帮助同学学习英语的经验；曾为初三学生陪读（端午短假期），初中英语，数学，物理家教。2008年曾获市级英语口语竞赛二等奖，2007年市级三好生。有一定的家教经验：在高中、初中任英语课代表，有帮助同学学习英语的经验（包括英语作文的辅导，考试技巧，提高学习效率，培养良好的学习方法，练习英语书法），同学反映英语成绩有明显提高；曾为初三一名女生陪读：在端午短假期内答疑解难，帮助学生制定每天的学习计划（例如早晨背诵，下午做英语套题训练，因为中考英语是在下午），包括时间上的分配，不同学科的学习方法（错题本的有效运用，防止同一错误再犯）。初中英语，数学，物理家教，帮助学生巩固课堂基础知识点，教授高效的知识记忆方法（通过对比，类比记忆某些知识点），而不是单纯的死记硬背。我一直遵循着这样的家教理念："授之以鱼不如授之以渔"。家教不仅是为学生答疑解难，最好是能帮学生找到适合自己的学习方法。如果学生有一套适合自己的学习方法，学生就能逐渐提高学习能力和成绩。

性格开朗大方，很有耐心。学过小学奥数和珠心算，在这些方面有一定的基础；大学的专业是化学工程与工艺，化学方面没有问题，能够很清晰明了的将化学问题解答清楚。而初高中化学，主要以无机化学为主，我所学的盐化工，正是无机化学，当然，有机化学方面我们也有所涉及，在高中的时候，学的都是比较浅显的，我想我有能力胜任这份化学家教。把问题简单化，让学生更容易弄懂。我想作为一名家教，或是老师，首先要有把话讲清楚的本领，说话有条理，普通话也是必不可少的。我给小孩讲过音标，在小学的时候上过剑桥少儿英语，对于这些方面很熟悉。化学是我的强项，是我学了将近10年的学科，我有能力讲好这一门！

本人从小理科思维突出，在理科的学习理解方面有一套独特的理解方式。曾在初中从未参加过任何竞赛培训的情况下获得全国初中数学竞赛三等奖。在高中参加过全国中学生物理竞赛以四川省60名的成绩取得了全国二等奖。并且在国家重点中学成都树德中学就读理科实验班，数学物理多次取得全班第一的成绩。大学成绩一直位于班级前列，现在排名班级第一！现为中共预备党员！2010年7月到2010年8月，高考刚结束，在这段时间我也没有放弃磨练自己的机会。在亲友的推荐下有一个马上要参加成人高考的学生需要辅导。我初次见到这个人发现他的基础十分的薄弱而且平时对题的联系也十分的少。因此我制定计划分两个阶段进行补习。先带她过一遍教材，找出不懂的地方。当然这样并不能找出所有的问题，因此第二步专门联系习题。在做题的过程中找到了许多问题。最终该生在考试中取得了不错的成绩。

1、参加2011年陕西高考。高考成绩695【数学148，理综278，语文131，英语138】，位居陕西省38名，商洛市第一，也打破了所在县20年没有清华学生的历史。在理科学习中有自己的学习方法，善于总结和分享，在没有教师辅导和资料的情况下，在高中物理竞赛中取得全省56名的成绩。2、我大一时参加过学校组织的短期支教活动，感觉自己比较有责任心，也热爱与学生相处。由于之前参加团委宣传工作和学生会外联部工作，也担任了清华大学赴泉州厦门暑期实践支队支队长，也有较强的沟通能力，能及时根据学生的学习情况和家长进行及时的沟通与交流。3、担任了部分班级工作，与同学关系融洽，具有较强的亲和力和幽默感。相信能够根据学生的具体情况及时调整个人的授课风格。4、同时我已经20岁了。也一直自己可以自立，更够自理自己的生活费，所以我很希望得到这份工作，也希望能过干好这份工作。曾经在高三暑假时辅导过一名即将进入高三的学生，七数学和物理成绩都有了较大提高。在大一寒假的时候辅导过一个高三应届的学生，给她制定了相应的学习计划，包括寒假期间的学习计划和第二学期的学习策略，高考结束后她表示很感谢当时的辅导。一方面是通过朋友式的互动提升其学习兴趣，激发其学习热情，从而获取了长久的效果，另一方面也是希望通过合理而又有效地学习计划规划学生的时间。我主张学习需举一反三，方能有良好效果，会一道题就要会一种方法。我也愿意将自己的经验毫无保留的共享，相信能够对学生有所帮助。

本人为人真诚、随和，做事认真负责，有毅力、耐心，有较强的组织和管理能力，兴趣爱好广泛，人际关系良好，适应能力强。我可以把我的经验传授给我的学生，授人以鱼不如授人以渔。我之前当过家教，有一定的经验。在高中学习时每当有同学来向我问题目我会冷静的分析,耐心的讲解，尽自己的能力讲解清楚。英语四、六级证书优秀生证书院三好学生证书做过家教，教过小学数学，初中物理、数学，高中数学等课程，获得所教学生及其家长的好评。之前两年参加了家乡办的高中生假期培训班，幼大班授课的经历，也参加过家教，有一定的教学经验，在大学也参加了义务支教，积累了足够经验。我觉得我的优势在于不仅仅是从知识上给予被教者帮助，更能从自己的经历出发，从心理上给学生一些帮助