本人已经考取初中数学教师资格证，曾经高考数学成绩142分，对数学有很高的兴趣，非常喜欢孩子，已经做过三次家教，擅长与孩子沟通，数学基础扎实，注重培养学生学习习惯以及学习方法，帮助数学提升成绩和培养学生对数学的兴趣2019年，带过小学6年级数学，孩子基础不好，一点一点补以前的知识，做对应的题型，帮助孩子提升基础知识2021年，带过八年级数学，孩子不会变通，只会记公式，只会做简单的题型，稍微变了一点就不会，在此基础上帮助孩子用不一样的角度去分析问题，打破以前的做题方式2022年，带过九年级数学，在每天做题的过程中，帮助孩子积累问题和方法，并且不断了解中考题

热情有耐心，对待工作认真负责，能从学生的自身特点找到最对应的学习方式。性格稳重，能让学生从我这里学到最多的知识。素描、色彩、速写三科都是强项，能很快的找到学生的弱点，并能从中发觉学生的可塑性。10年的执教生涯，并且拥有8年的家教经验，教过的学生考入央美、川美、北京服装学院、北京的985.211重点院校。长达8年的家教生涯，教过的学生有考入央美、川美、北京服装学院，北京985.211等重点大学，素描、色彩、速写三科都是强项，能很快的找到学生的弱点，并能从中发觉学生的可塑性。10年的执教生涯，并且拥有8年的家教经验，教过的学生考入央美、川美、北京服装学院、北京的985.211重点院校。

有礼貌，如向家长问好，不要在房间到处走动等2、详细掌握孩子的的学习状况，以寻求学习解决方案。一名优秀的家教教师在第一次同家长见面时通常会这样做“某某阿姨，让我首先来了解您孩子的学习状况，以有针对性的帮助他提高学习成绩”3、清晰地向家长（孩子）阐述你的学习解决方案，让对方确信你能帮助他（孩子提高学习成绩。4、学会鼓励孩子，树立和增强他的信心。要学会发掘孩子的每一个闪光点，并热烈地表达对他的赞许。发现他人的闪光点并不容易，你要学会经常转换角度来欣赏他人。家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

我性格开朗，特长是美术和音乐，我针对孩子不愿意学习以及反复背不下来单词，这两点很有经验，我有信心能够带领好孩子克服困难，认真学习。我从小学开始就参加了很多英语相关的竞赛，嗯，拿到了很好的成绩，我对我的口语和新概念英语这两个部分非常有自信，新概念英语我每一册书都学了两遍以上，对其中的内容非常熟悉之前带过的孩子有学习不认真，无法集中注意力背过单词，反复往这种情况，但是嗯，经过我对孩子的观察，努力吧孩子的发散式思维变成一个，变成一个能够让他，记好词汇的方法，并且我还尝试了各种各样的授课方法，让孩子愿意学习，对学习没有抵触情绪

性格：活泼开朗，喜欢和小朋友相处。认真负责，讲求诚信。追求效率。耐心细心。所获奖项：电子商务三创赛最佳创意奖、顺义区2016年初二年级英语学科素质展示重点组三等奖、“丘瑞斯洋话连篇—第二届北京市中学生英语达人争霸赛”写作组三等奖、顺义区2019年素质高二年级素质展示重点校二等奖、2019年北京市高一年级数学竞赛初赛三等奖、第32届北京市高中力学竞赛预赛三等奖、多次获校级学习标兵一次家教经验，讲课内容是一二年级的语数英。过程中遇到孩子投入不到课堂，我会先停止讲课，和孩子做一些小游戏，让孩子的精力回来再继续讲课。因为中途有玩游戏，所以会适当延长讲课时间。孩子有时候会有厌学心里，我会好好开导，鼓励他继续学习。表现好的话会给孩子一些奖励。主要是我自己做的手工玩具。