作为一名专业老师，性格外向开朗，喜欢沟通交流，有耐心有恒心，对于初高中英语课有丰富的实习经验，现任大学英语老师，有多年授课经验，对于四六级和考研英语都有丰富授课经验，同时在多家留学机构兼职，对于托福雅思，SSAT，SAT，ACT都很擅长，对学生要求极其严格，且跟踪式辅导，能够保证高质量的教学效果，学生成绩提高明显。为人和善，特别擅长与家长学生沟通，因此没有出现过矛盾，在整个教学过程中遇到过基础非常差的学生，为了赶上学校的正常进度，我用最简单的方式讲授了一学期的基础语法，学生的成绩明显提高，自信心增强，从害怕英语课变成了习惯英语课，并顺利出国读高中了。

高中时获保定市英语竞赛一等奖，化学竞赛二等奖，生物竞赛二等奖，2016年北京交通大学自主招生电气专业第一名（降40分录取）。擅长理科综合，高考理综成绩278分（满分300），性格开朗，辅导过程有耐心，认真负责。2020年暑假期间辅导衡水市高三年级学生英语，语法填空部分由基本不得分提高至6分左右（满分15分）；2020年寒假期间辅导保定市六年级学生数学，由不理解方程式提高到可以熟练应用方程式解答较基础的应用题。

有原则，比较活泼，会给孩子一定压力，喜欢跟孩子沟通从而在心灵上疏导学业压力，更注重培养所教学生的思维，学习习惯，从而慢慢提上来成绩，可查漏补缺。擅长激励学生。比较有责任感，会竭尽一切努力达成培养目标。五年级一对一，数学。这个孩子识字很少，导致基础很薄弱五年级连题目都读不懂。我给他把书本知识重新理了一遍，时不时出题巩固一下，带他订正错题，养成复习改错的学习习惯如今数学从二三十分提到80分小学一二年级全部课后作业。这个孩子不太喜欢学习，老想着玩。我就跟他聊聊天有意识给她做一些心灵疏导，将学习当成闯关模式带她完成作业。初二学生，数学，科学。很乖的孩子但是脾气特别倔。认真但是成绩一直没起色。我感觉他可能是写题不用心，我就总结多类题型，给他一一讲解，配合习题。最近一次考试班级进步10名。

本人性格开朗，亲和力强，具有孩子们喜欢的特质，具有极强的教师人格魅力，能够获得学生的喜爱，喜欢运动。本人擅长抓住孩子的学习兴趣，利用孩子们喜欢的方式进行教育，同时善于发现孩子们的心理诉求，协同家长共同解决孩子们的心理需求，促进孩子良好的学习习惯。1.辅导中学生时是以家教的形式开展的，因此进行的是全科辅导，不仅给予孩子学习上的帮助，也对孩子心理进行辅导，及时肯定孩子的进步，鼓励孩子，及时向家长反馈孩子的心理诉求，共同帮助孩子成长。2.在机构任小学数学老师期间，针对不同能力的孩子给予不同的教育方法，让能力强的更强，及时发现能力弱的孩子的性格特点和短板，培养孩子的学习习惯，及时肯定孩子的点滴进步，但也要严格管理孩子，让孩子建立良好的学习习惯。

性格好，开朗，可刚可柔。做事利索。带动孩子找到学习中的乐趣，接受过心理疏导课程学习，所以在教学过程中先了解孩子心理状态，对其进行心理疏导会以朋友关系了解孩子内心想法。让孩子心甘情愿摸课本有目的有理想的去学习。在教学过程中最常见的一种学生是因对教课老师有意见从而对所学科目有抵触心里，我在教学过程中会先摸清孩子心理状态，所学科目的基础然后精准指导，带动其学习兴趣，找到学习中的自信。从而提高学习成绩。还有一种是认识不到学习的重要性，没有目的，没有目标，缺少管束自制力差，对于这种情况会制定一定的计划进行严格管束，制定奖惩方法，达到学习目的。