我性格乐观善于交流，待人热情彬彬有礼，办事稳重认真，我觉得这个性格比较适合处理好家教的工作。有在学校曾任综合事务部干事，能够对过程中可能出现的问题及时沟通并妥善处理。高中时曾参加全国高中数学联赛获国家三等奖，省二等奖，数学有一定基础。我能够多与孩子沟通，与孩子交流，了解他学习中存在的漏洞，帮助他查漏补缺。我做事认真负责，能对孩子的学习认真负责好，把不会的知识点反复讲解，直到讲通讲透为止。我有较好的亲和力，善于激发学生的成就感和求知欲，引导学生积极主动高效的学习。

我个人性子比较慢，对于任何情况都可以保持应有的冷静，对于任何事情都具有足够的耐心，可以简单运用一些心理学的知识和技巧，比起教授知识我更喜欢调动学生自主学习能力，让学生体会学习的乐趣，可以能够自己独立的学习。我唯一的一次家教经验是一位五年级学生，和其他学生一样喜欢玩游戏不愿意学习，在前几次课程中，配合度不高，同时我也发现问题的根本，并且根据实际情况做出安排，在家长的配合下让学生减少了玩游戏的时间，更加专注的投身于学习中。

性格温和，因材施教，认真负责。注重培养学生的学习习惯，在教学过程中强调知识间的联系，进行举一反三。小学阶段要注重培养学生的熟练计算的能力，对解决应用问题的能力。注重逻辑思维的引导和培养。初中阶段要注重学生的心理变化和需求，在解决学生疑问的同时，鼓励自主学习的能力。问题不过夜，学习一身轻。2012-2020巨人一对一家教教授小学数学、初中数学2020-2021猿辅导小学数学教研老师教学经验丰富，接触过不同类型的学生，善于发现学生的问题并制定针对性的方案。注重学生基础知识的掌握和理解，让学生感受到知识之间的关系，引导学生思考，举一反三解决问题。

无论是我带过的同学，还是与我熟识的朋友，都会说我的最大的特点就是注重细节。细节决定成败。我是一个爱较真爱质疑的人，无论发现了什么问题，知其然也一定要知其所以然。同时我不是那种强势得咄咄逼人的人，无论是与人相处还是家教上课，我都把对方放在与自己平等的地位，不会因为哪个方面自己更了解而觉得高人一等或者好为人师。关于竞赛，高中时荣获全国中小学生英语能力测评全国一等奖大学时荣获词达人全国四六级词汇竞赛全国一等奖，全国大学生英语竞赛C类国家二等奖，四级分数658分，大一学期英语绩点均4分以上（百分制90分以上）无论是刚上高一的萌新小白，还是备战高考的高三学子，我都接触过。身为大学生，刚刚告别高中生活，家教时的学生在学习时遇到的困难和踩的坑我也都遇到过，与老师相比，我更能了解怎样在学生的角度处理这些。我高中的时候听各科老师讲课说的最多的话就是“为什么这种题也会错”，在老师们眼里，讲过了知识点，题目经过思考自然会搞定。但是学生一道题做不出来会有很多可能，首先知识点记的不扎实或者与其他知识混淆，其次在知识点的运用上出现错误，题目理解出现偏差，甚至考试的时候一紧张连题都没看懂或者看错，也会有检查改错答案的现象……学生在做题的时候的内心活动是老师没有经历过的，身为过来人，每道题在进行讲解之前，我都会系统性地和同学一起逆推分析错误的原因，找到了原因自然就有了解决方法。每堂课结束后我还会进行小结，带同学从头到尾捋一遍思路。我带过的同学都说我的方法根治了他们的老毛病，一道题讲完了就会做了一系列的题，而且之前犯过的错误不会再犯了，他们都特别开心

本人性格开朗，为人正直善良，无任何不良嗜好，很会和同学和低年级同学相处。本人擅长的科目是理综和数学，尤其擅长化学学科，本人在模拟考试中多次获得全年级化学第一名，理综也经常在保持年级顶尖水平，数学基本135以上。另外，本人是本班的化学课代表（本班是全校前二的班级）而且本人参与过本校化学组的一些教研活动，在本班也为全班评讲过化学试卷，也为本班清北录取的同学们讲题答疑（可证明），本人参加过四川省化学竞赛，前年的预赛和初赛均为校区第一名。本人擅长做题，擅长帮助因为不明白化学原理等而不会解决问题的同学，做题和讲题的能力得到了同学们和老师的认可（可证明），也能帮助基础不扎实，或化学成绩难以提升的同学。本人曾经应亲戚和同学邀请，做过表妹和一位男同学的家教。在家教的过程中遇到过最大的问题是如何提高同学的总成绩，因为他们有一个问题就是我辅导的科目成绩提升了（都是化学）但总成绩提高不明显，我的对策是告诉他们各学科均衡发展，并尽量减少辅导时间外的作业量，充分利用家教时间，并在辅导前充分备课，全力以赴提高辅导效率。另外在和同学相处的过程中，我会观察同学的性格特点，争取用最合适的方式来完成辅导工作。