性格活泼开朗，擅长与人交际，会很耐心的与学员进行交流，多才多艺，对音乐钢琴等也有学习，并获有河南省钢琴大赛金奖，在教学上延展性更强，不拘泥于书本教育，各类学科相辅相成，触类旁通。阅读广泛，思路开阔，曾获全国中小学生阅读大赛奖项，在语文理解上给学生更好地帮助在高考后辅导过中考生数学英语，该学生成绩提高显著，并考上当地的重点高中。在教学中主张因材施教，制定学习计划，教师与学生相互配合，学生一定要及时反馈自己不清楚不透彻的地方和学习进度，以便教师提供现阶段最为合理的学习策略

善于观察，交流，懂得尊重每个人的兴趣爱好，性格开朗好相处，比较细腻因此责任感挺重，对事负责。相信每一位同学都是小天才只是需要积极引导+鼓励，每位同学都是好孩子，所谓水至清则无鱼，人至察则无徒，抓大放小的心态与同学相处，让学习不像想象中那么痛苦本人有一位长达俩年家教经验的朋友，还有一位处于初三刻苦阶段的调皮弟弟，在朋友的建议和指点下，我只是利用了短短周末的时间让弟弟成绩突飞猛进，心态也较以往更上进，因此也想尝试辅导更多的小同学。在实战经验上会有些相对欠缺但是实战效果可以被认可

性格开朗，耐心，认真。可试听对比，只线上教学，教学方法独特！掌握最新高考动向，教学5年，具体完整体系的教学方案！有数百例提升30到50分的教学案例，保证一个月之内提升高中数学绩！未来光补课没用，还要带领学生们动脑思维，蜕变衍生寻根，那孩子们才能离胜利不远！5年的教学经验，具有完整体系的教学方案！基础相对薄弱，知识构架不完整的学生。对于这部分学生，他们的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系;其次，实打实的和学生-块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构;在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。

性格：细心耐心，循循善诱，善于沟通。对于比较活泼好动的学生，能够开心地交流并及时把注意力拉回课堂；对于比较内向的学生，能够多多引导，多让学生开口和自己总结。四级612，六级589，全国大学生英语竞赛英语二等奖，英语成绩优秀；本身是工科生，获得过数模美赛特等奖提名，数学功底扎实；1.在线上的学而思机构兼职初中数学教师2年，带过5个以上学生，主要负责线上教学预习和同步课程，学生成绩在月考和期中期末都有比较明显的提升。对于比较活泼好动的学生，能够开心地交流并及时把注意力拉回课堂；对于比较内向的学生，能够多多引导，多让学生开口和自己总结。课堂注重课程导入、习题的练习、及思维导图总结，引导孩子形成知识脉络，及时复习。2.线下教学和有辅导各科作业经验辅导过3个以上的孩子，家长反馈作业质量有提升，学习方法有改进。会耐心辅导学生把作业内容规划好，保质保量完成；并且会带学生总结各科每天学习的收获，对不懂的地方进行答疑

性格开朗活泼，热爱运动，阳光向上，富有责任心，做事从一而终。高中曾获第八届语文素养大赛河北省总决赛高中组第一名，地理小博士三等奖等。大学一年级获得新生奖学金，人民奖学金三等。积极参与志愿服务工作，曾任北京冬奥会城市志愿者，现任北京科技大学红十字会部长。大学期间在校外兼职媒体运营工作。正式家教经验暂无，但上学期间经常辅导同学学习。如果在家教过程中出现问题，我一定会悉心教授，认真对待，慢慢的去解决问题，首先保证良好的态度，然后再将知识分解开来，一步步解释，直至孩子彻底理解。出现矛盾时积极沟通。