我是一个很积极乐观的人，很喜欢参加志愿活动，高中的时候有幸参加了改革开放40周年国家级文艺汇演和在天安门参与国庆70周年演出，周末还回去参加敬老院的志愿活动，学过美术和书法，非常有耐心，在学校开过校园公司，并且上了北京晚报。辅导过两名名初三的学生史地政，和一名初一学生的数学，2021年暑假带过一个高二艺考生政治，帮助其掌握基础知识和做题方法，培养其良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，使其成绩大幅提升。辅导科目的优势：针对学生薄弱方面进行具体且深入的补习制定学科复习规划整体梳理。

活泼开朗，擅于沟通，希望尽自己最大的努力帮助到学生，有自己的方法，前两次家教均有成果。其中一次为北京初三学生辅导，对北京初中教材有所了解。本人上半年在校期间参与了全国大学生市场与调查分析大赛和挑战杯创业大赛，并获得了二等奖。有两次假期两个月家教经验一次是小学五年级辅导数学，从七十分提高到期末九十二分，对与小学数学教学有经验。一次是初中三年级，辅导的是北京初三中考生数学物理，学生表示学习效率和方法得到提升。因此对北京中考数学物理比较熟悉。

本人性格温柔、耐心，亲切，擅长沟通。在公立学校时语文一直是年级前三，英语常年接近满分，有足够的教学能力。有在心理机构实习的经历，并且在学校创办了心理咨询社团，系统学习过ap心理学（美国大学预科课程）无收费家教经验，但曾给身边亲戚孩子教学，反馈很好，孩子很愿意跟我学习。本人适应能力强，擅长与孩子沟通交流。教学风格细致严格，责任心强，温柔耐心，亲和力强，不会让孩子产生抵触心理。作为留学生，实践能力强，擅长把学到的知识应用到教学中，具体教学内容和计划会随时与家长沟通。

1、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。2、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。3、忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废。1、首先了解学生情况，主要包括以下几点：　　(1)学生的学习情况和课程进度;　　(2)学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等;　　(3)学生请家教出于其主动性还是被动性等。2、制定适当的教学计划。　　(1)对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决;　　(2)根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课(特别是对高中生的辅导)，比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。　4、以课本知识为主。学习中以巩固课本知识为主，帮助学生理解内容，真正学懂才能够在实际解题中灵活运用所学知识。在理解课本内容的基础上适当的给学生进行一些典型例题的讲解，对基础较好的学生，可适当用一些拔高题来激发他的思维能力。　5、教学生如何进行思维。在教学过程中向他灌输自己的好的思维方式，告诉学生你是怎么样去理解那些知识，在解题的时候又是怎么样的思路，向学生展示你的整个思维过程，以供学生学习参考。也可以给他介绍一些你认为好的学习方法，提高他的学习效率。　6、抓紧时间提高效率。上课过程中一般不给时间学生自己做题的，那样比较浪费时间，无法提高效率。虽然时间比较好混一些，但出于对学生负责的角度，不要给学生太多彷徨的时间，让他说他的思路，在关键的地方对他的思路进行点拨。但对于思维比较迟钝或学习主动性不强的学生，建议在对其思路进行点拨后监督其独立做完，好像与刚才所说有点矛盾，但事事无绝对，因为效率=工作成果/完成所需时间，所以我们只有在保证工作成果的前提下才能谈到效率问题。

性格和善，与人交往谦和温柔。教学严谨，因材施教，循循善诱，能让学生家长信任。至今，获省市级现场作文大赛一二等奖多次，有个人公众号撰写时评，高中荣获数学和生物升级竞赛奖项，英语雅思7分。大学四年连续获校一级奖学金，时评刊登校文学杂志，新闻报道获校新闻一等奖。从大一至今线上线下做过5-7次家教，学生年龄层跨越小初高各阶段。家教经验丰富，人品过关，专业水平够硬。根据不同学生的学习基础和学习习惯，因材施教制定独特的学习方案和计划。及时与家长沟通学生最新的学习近况与出现的问题，一起解决，主动鼓励学生进步。能让学生喜欢并信任，让家长放心