本人为人善良诚恳，开朗大方，希望可以和所教授的同学成为朋友。本人学习成绩优异，在大学期间每学年均获得院级奖学金，并且在大学四年在班里担当学习委员的职位，经常在班级里组织同学讲课活动，旨在提高成绩落后的同学成绩，并让他们获得学习的乐趣。本人在大学期间多次担当家教，有成绩十分落后的同学，并且对学习没有兴趣，经过我的辅导同学成绩不仅得到了提高，而且对学习产生了浓厚的兴趣。同时还教授过一个初一年级的女孩，她平时成绩在班级中等，学习努力，但是苦于没有正确的学习方法，她的付出和成果并没有得到相应的平衡，但是经过我的辅导，该名同学找到了适合自己的学习方法，并且学习成绩也得到了提高。

待人真诚，做事有上进心，头脑灵活，接受能力强。处事自信、认真、有主见，不怕辛苦。我憧憬做一个事业成功的人、能带快乐给身边人的人。觉得很有意思，也是驱使我有强烈求知欲的一句话——“玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得做人的道理，也就成不了大器。”擅长数学，高中模拟考试数学成绩考过两次150的满分，耐心，细致，具有丰富的家教经验。家教，个人认为是介于老师和朋友之间的工作。从老师的角度，家教的主要任务是辅导孩子的学习；从朋友的角度，家教和学员间应有良好的交流和沟通，学科（主要是理科）的学习，其实是个知识体系构建的过程，每个知识点，是课本中基本的概念；课本的章节，则是各个知识点的组合。这种组合不是堆砌起来的，而是有它的内部结构，及每个知识点都是相互联系，环环相扣，承上启下的。章节之间，又构建起学科的整体体系。随着教学的推进，通过建立起知识体系本身，还能从中培养起各种学习能力，比如逻辑思维，抽象概括等思维（及答题技巧）。如果一个学生的知识体系构建没问题，成绩最次也是中上水平；反之，如果成绩不理想，肯定是知识掌握本身不同程度地出了问题。我曾带过两个初一的学生全科，经过两个月的辅导，期末成绩升到了前十名。

高中数学竞赛三等奖中考数学117高考数学137读书是我最大的爱好之一，我自幼以来就爱看书，杂志、报纸、书籍一样不拉。十几年来，随着阅读上不断的积累，我也练就了良好的口才。每次辩论会上，我的观点都比较新颖切富有说服力，常常令到对方哑口无言，在辩论中，我也始终保持着微笑，以自信乐观的心态面对对手。因此，第一次的辩论会我就被评为了“全场最佳辩论员”。以后的一次，我还被老师定为辩论会主席。除此之外，我的写作能力也是不俗的，我的作为，曾多次获得老师们的表扬以及同学的赞赏，这一切的一切，我想都归功与我平日爱读书的良好习惯。曾经在新东方和学而思当过助教学生在做数学时可能不会举一反三重要的是方法，不是流程。带的几个人中，小学升初中给我的印象很深刻。十多个学生，总体的基础还算好，接受能力不错，教起来也很舒心。每次授课气氛都十分活跃，甚至有点调皮。对他们我是软硬兼施，开些玩笑，闹出了不少笑话，现在的小孩子很精通看别人的眼色。和他们分别，心里有一种失落感，都有些依依不舍，有几个学生问我以后还有没有机会教他们。给他们每个人的简评上指出了每个人的优点和需要注意的地方，以及对他们的祝福和期望。希望他们在以后的生活、学习中能开心快乐每一天，过得充实而自在。希望有缘再相见吧！

1.北京人，普通话标准，熟悉北京地区的课程要求及考点；2.组织过各种社团活动，有较好的表达能力；3.有过家教的经历，而且效果良好；4.初高中时，在物理和化学竞赛中获过奖；5.目前已经报送了研究生，时间充裕，乐于花精力在备课上。辅导过一个初一学生的数学，学生比较懒散而且对学习的兴趣不浓。我针对这种情况，在辅导课本上基本知识的同时，和家长交流，共同监督和辅导学生功课，我还总结了学生考点和一系列的学习技巧，对学生的学习兴趣有很大的激励作用。在我辅导结束的时候，成绩已经由不及格提高到70+

我在小学时一直是学校的优秀三好学生，在中学时，一直是班级的学习委员，另外，在参加全国中学生化学竞赛时，曾获得全国2等奖，高中化学竞赛优秀奖，大学期间获得北京科技大学校级优秀团员干部，我一直担任班级干部，有良好的沟通能力，并且能够吃苦耐劳，做事认真负责，会按时完成任务。我还未担任过家教，今年刚刚上研究生，时间比较充足，想做些兼职锻炼一下自己，也希望能够减轻一下家里的负担，另外，我是化学专业的学生，有良好的化学专业知识，希望能够找到一个信任我的家教工作，我一定会认真负责的完成任务，帮助孩子提高学习成绩与学习热情。