本人自幼学习成绩优异，兴趣爱好广泛，对书法，钢琴颇有研究（已过钢琴十级）。性格腼腆温润，虽不善于处理人际关系但为人真诚；遇事沉着冷静，努力克服困难。由于身处语言大学，所以擅长英语和韩语（初级）。从小到大参加过不少钢琴比赛，也举办过自己的演奏会，师从西安音乐学院学院教授。本人曾辅导过小学生及初中生的英语和语文，也曾在寒暑假时做过钢琴陪练。本人对待学生耐心细致，鼓励引导学生举一反三，深入思考；钢琴教学主张勤学苦练，从培养兴趣入手。本人因大二学习紧张，兼职时间较少，所以只有周六日有时间。

本人性格比较外向阳光，平时喜欢音乐唱歌打打篮球跑跑步，也喜欢唱歌练练字看看英语电影并在大一时在北京市数学竞赛中获得三等奖大二时在全国物理实验竞赛中也获得过优秀团队奖也曾在大学生创新创业比赛中获得优秀创意奖在一年多的家教过程中我觉得现在孩子普遍对学习不太集中注意力也就是提不起兴趣我希望用一种风趣幽默的语言来引导孩子学习，希望可以在讲授知识的基础上还能让孩子感受到学习的快乐与满足感，培养孩子热爱主动学习的精神

我的性格开朗温和，爱好是读书，踢足球，特长是演讲，跳各类民族舞蹈，唱歌，书法，主持。2017年获得全国高校阿拉伯语演讲比赛第二名。在北京邮电大学读两年预科期间，连续两年获得三好学生，优秀团干部，班干部，北京邮电大学民族教育学院成绩突出奖，北京邮电大学民族教育学院优秀毕业生等称号。我的教学经验是主要在高中时候，我每一个暑假寒假会给村上小学的孩子们辅导数学，语文，英语这些课程，在教学过程中遇到的问题主要是，学生们的问题，不爱说话，不敢说话，不愿意自己去先动脑筋思考，等着辅导老师解决问题。要么就是急于做出判断，做题粗心大意，结果把题做错。因此我首先耐心地对待每一个问题，先让孩子们思考，或者对于基础较弱的同学进行引导，引发思路，让她们做完给我看，我再进行纠正，把解题思路再分析一遍，同时教她们用更简单或者更多的解题方法来做题，真正意义上掌握每一道题的重点。如果学生们基础很弱不能批评她们，而且引导，帮助，鼓励地方式让她们对学习感兴趣，有了兴趣，成绩自然而然就慢慢地提上来。当然前提就是在教学过程中观察发现，根据每一个孩子的基础，优点缺点，性格，等等因素来制定教学计划。

本人现在就读于北京语言大学翻译(英语)，英语基础良好。除此之外，我钢琴已通过10级（上海音乐学院证书），高一时曾当过半年多的艺术生，学过一些专业知识。我性格开朗随和，对待学生有耐心，表达能力强，能和学生愉快相处；同时，也能针对不同学生因材施教，用学生能够理解的授课方式去讲解知识。曾辅导过初二学生，教授其部分新概念英语二的文章，从语法，口语方面着手提高学生的基础，成绩显著提高，也使学生热爱学习英语这门科目；曾辅导过高三学生，从解题技巧，语法方面入手，其成绩有所提高，从不及格到及格。

阳光大方，热爱运动，尤其擅长羽毛球和篮球，善于交流，喜欢小孩，觉得他们富有活力，可以毫无代沟的交流。本人21，男，阳光，热爱运动，毕业之后一直做家教工作，小初高都有丰富的执教经历，在本地补课机构深受学生欢迎，被评为最受欢迎的老师，上课风趣幽默，知道调节课堂氛围，让学生学的有兴趣，是一个很适合学生口味年轻大学生老师。本人21，男，阳光，热爱运动，毕业之后一直做家教工作，小初高都有丰富的执教经历，在本地补课机构深受学生欢迎，被评为最受欢迎的老师，上课风趣幽默，知道调节课堂氛围，让学生学的有兴趣，是一个很适合学生口味年轻大学生老师。