沉稳踏实，认真刻苦，是文学系的学生，高中在校担任学习委员，大学在学校内是大学生记者团团员，曾在全国作文大赛中获奖，在各级报纸也常常发表文章。此外，本人还擅长地理科目学习，中考地理单科成绩满分，高考地理选择选对。小学是习惯养成的关键阶段，良好的学习习惯是以后成为拔尖生的奠基石。所以，我会在辅导完学校作业后根据课本有针对讲解重难点，都督学生建立错题集巩固易错点，查缺补漏，及时把学生的易错点反馈给家长，共同为学生的成绩而努力。

本人性格开朗，勤奋务实待人友好，具有亲和力，善于与人沟通，有较强的社会适应潜力和团队精神。在校期间担任学习委员兼职负责人等工作相关经验，三年的大学生涯，让我的组织协调潜力管理潜力应变潜力等大大提升，使我具备良好的心理素质，敢于创新，敢于尝试各种高难度挑战，对于上级领导委派的各项工作和任务，都必定全心全意尽心尽力去完成。在高中时期取得学校数学竞赛二等奖有过两次家教经验关于教学方法，教学方法当然是因材施教最好咯。几乎任何一个学生都处在基础知识薄弱到扎实，学习方法从抽象繁杂到具体简便，解题思路从混乱到精简，解题技巧从稀少到丰富的过程中。从中找出学生处在的位置后，这下就好办啦。还有在了解学生所处的位置即学生状况后，不要忘了一点，要结合教材或资料上的知识点和习题。在讲知识点时：要强调该资料的主要的知识和方法，主要的就是经常考的也是后面习题或其他试卷常考的，还要把各个知识点联系起来;要从后面习题中找出一些较难的理解的语句出来讲解，学生听后对你讲的印像会个性深，在做题时学生立刻想到你说的，能做下去，这样主要的就会得到巩固，以后遇到相关问题时他们也就立刻想到;次要的也不要漏，也就是说讲的知识不要漏，突出重点之外，还要讲解次要的，做题时只要学生用主要的方法不行，那他们自然会想到次要的。

性格沉静，为人平和，待人真诚。喜欢思考，平时喜欢下下象棋，听听音乐。喜欢数学，特别是思考数学问题，希望能将其分享给别人，教会起思维过程，让其学会思考，自己思索问题，体会其中乐趣，主动去学习，而非被动接受知识。之前做过一些家教，发现有时候学生没弄明白更多是一些小问题没有弄懂，之后就对相应问题或者概念进行强化，取得不错的效果。对于学生有时候思想上的问题，我发现后也会尽量和其沟通，保持其乐观向上的进取态度和思维。

成绩优异，性格开朗，初高中教育六年三好学生以及优秀学生干部，高中获得创新作文全国二等奖，获得湖南师范大学自主招生名额，学习美术专业，擅长素描，色彩，速写，现副业为一名插画师，作品曾多次过奖，特长钢琴，于2008年星海杯钢琴演奏荣获湖南省一等奖，2009年,2010年,2011年,2012年，2013年连续五年独揽株洲市“三独”独奏比赛第一名，2012年参加“相约郎朗”钢琴大赛荣获湖南省一等奖、全国二等奖。2013年参与“永远跟党走”青少年才艺钢琴类湖南省金奖，作为市唯一代表参加全国总决赛荣获金奖，2013年在株洲市环球大剧院举办首场个人独奏音乐会。2013年株洲市维多利亚杯第二名，2014年株洲市三独比赛第二名，2015年株洲市“三独”独奏比赛第一名，代表市区参赛荣获省一等奖，2016年获得株洲市三独比赛优秀指导老师称号，于2016年成为北京工业大学交响乐团钢琴手，于2016年成为北京帝玖交响乐团首席钢琴手，于2016年底在中国国家大剧院演奏钢琴独奏。一等奖，2016年获得株洲市三独比赛优秀指导老师称号，于2016年成为北京工业大学交响乐团钢琴手，于2016年底在中国国家大剧院演奏钢琴独奏。有三年以上教学经验，经验较为丰富，曾带过高三考学，幼儿兴趣，中学提高等不同阶段的学生，最大程度地把握学生的特点，做到因材施教，以教书育人中的育人为主，在学习知识的同时帮助学生培养自己的优秀人格和品质，致力于打造全面发展，德智体美劳品学兼优的学生。

性格开朗时刻保持着上课的热情并激发学生的学习兴趣认真靠谱，保证高质量完成每一节课以学生最能吸收知识点的方式授课保证学生能长期从课中受益而不是仅仅在短期内提高几分全方面提升学生的英语能力本人获得过全国英语奥林匹克竞赛一等奖和市口语能力竞赛一等奖近期取得了雅思7.0课后辅导本质上是给学生添加任务，所以学生很容易感到疲惫和乏味，所以针对每一位学生，都有不同的教学方式。从每一位学生的个人情况出发，以学生更能听得懂听得进的上课方式教学，让上课不在是负担，而是一个满足自我求知欲的一个过程。