性格耐心，脾气好，善于教人，但思想活跃，具有创新精神，数学，奥数，物理初中及小学范围教育没有问题，家里有五年级的妹妹和高一的表弟，都是我一直跟上教育的。数学物理一直是班上的佼佼者，高考数学140，物理95家中五年级妹妹，高一弟弟的教育都由我指导，妹妹和弟弟强项不同，我会因材施教，妹妹偏文科型，数学、奥数思维较慢，数字敏感程度较弱，针对性训练，发散思维，锻炼数字敏感度；弟弟思维发散，但计算不仔细、读题不清，主要针对做题习惯纠正，计算训练，在我的帮助下都取得了不错的成绩。

我性格开朗，善于交流，乐于助人，在学校中积极参加各种社团活动。我是一个能文能武的现代化人才，在运动场我挥汗淋淋，在我学习和工作中能沉稳安静，在生活中我善于发现生活的美和悦动感，我会常常思考和反思过去的不足，并制订未来的计划，让生活和学习有条不絮。我初中参加过数学竞赛，高中也参加过生物竞赛。平常也比较专研各种难题，锻炼自己的思维。高考后曾工作过一个月的初中数学老师，经过一个月的教与学，我认识到当下很多学生的问题：知识点模糊，以及知识点的运用不熟练，或者不会用。这些都是很多学生的通病，而这些需要老师的引导，这就像水阀一样，当水太深了，老师的作用就是开阀引导。其次，思维也很重要，一个正确的思维比多做几道题还要重要，拥有一个正确的思维在学习的压力区也是减压的最好方法，然而思维的养成绝不是在书中所学，生活才是他的起源地，我是一个生活的发掘者，思维引导尤为重要。我也是一个学生，我和他们是一类人，我更能懂他们，因为他们是我的曾经，这样我们能更好交流，发现问题并解决问题。这也是我的优势。经过一个月的教学，我的同学给我的反馈说：他们现在做题速度变快了，并且感觉学习没有以前那么累，但却比以前学得更多更快乐更充实。

性格开朗，有耐心。四年师范学习熟悉儿童心理发展。师范生在读，大学期间成绩优异，专业基础扎实。有小学科学教师资格证，科学知识扎实。大学在读期间兼修小学数学教育，有小学奥数教练员证书。初中生物、地理知识扎实，大学修读生物学、地球科学、天文学等课程。暂时没有家教经验，但在海淀区、通州区、东城区几所公立小学均有教育实习经历，教育经验比较丰富，热爱教育事业，恪守师德。实习期间担任科任教师及班主任工作，能够关注学生个体，广受学生喜爱，有能力胜任家教工作。

我为人比较积极乐观，待人热情和善，善于用和蔼的态度与人交谈，喜欢用循循善诱的方式与学生交谈。此前也有很多的教学经历，也积攒了很多的教学经验。我擅长教导小学到高中的语文的基础、阅读理解、写作等内容，也擅长小学到高中的数学的基础及习题等内容，小学到高中的物理、化学等科目也较为擅长。我曾经做过对小学生的全科辅导，大概持续了一个月的时间，我善于用积极的态度和热情的沟通方式与学生交流。也曾经在暑假两个月的时间教过高中数学和初中科学等科目，我愿意与学生进行沟通，了解他们的不懂的地方，也会在课前做好备课工作，以求在课上可以高效地进行辅导。

我的性格比较积极乐观，脾气比较好，我记性很多年没有发过火了。我经常会给同学讲题，从小学开始就不断地给同学讲题，到了大学之后在期末考试前还给同学开过雷锋课堂，就是那种速成高数班的那种，也给同学做过一对一的微观经济学授课。日常生活里边，同学也经常会问我学习上的问题。我的家教经理不多，但每次都很愉快。没有遇到什么大的问题。可能是我性格原因，比较和别人聊得来，所以一般情况下授课都挺愉快的。当然，有的时候会出现时间上的协调问题啊，我一般都会调整我的时间来配合家长。还有就是如果在辅导的时候，有了其他科目的问题，我也能够提供帮助。