我喜欢看书，运动。我是一个有毅力的人，在大学期间坚持每周看一本书，已经坚持了4个月以上，因为阅读，在语文方面有了很大提升，坚持每周运动3次，已经坚持了2个月以上。我是一个善于规划并且执行的人，喜欢把一个任务分阶段实行。一步一步向目标完成。在家教过程中，学生可能存在觉得学习补习没有效果的心理，我会对其以身传教，用我大学看书以及运动减肥事例证明长期坚持是有效果的。我会陪学生一起学习，一起成长。在遇到问题时，不会逼学生学习，通过引导，让他正视学习以及学习中的困难，树立勇气，自信，从而更认真学习。树立他学习的习惯，为他未来的成长也打下基础。不同的学生有不同的学习情况，我会根据学生情况，拟定出最合适他的学习计划，不揠苗助长，也不放任不理。

我的性格开朗，易于交往。能够因材施教。能够根据受教学生的学习习惯，思维方式，提供最合适的教导方法。个人爱好也较为广泛，各种球类，文艺项目，都懂一二。曾荣获大学合唱比赛最佳指挥奖，全国大学生数学竞赛一等奖。有过五年的家教经验。从高三就开始接触家教，直到现在。受教学生对我的评价也很好，他们的成绩也得到了提升。最重要的是，他们的学习习惯，思考方式有了质的改变，所以他们可以不再依赖家教，自主学习。我认为这才是一个家教的最终目标。

性格开朗大方，擅长交流，喜爱孩子，有亲和力，善于引导孩子学习。有小学初中以及小升初辅导班经验，可教授全科，也可进行双语教学。擅长语文，英语，数学。英语四级已过，雅思五分曾获全国青少年科技创新大赛科学幻想画一等奖，在美院附中张飞宇老师门下学习四年，有一定的美术功底。叶圣陶杯新作文大赛二等奖，曾多次投稿校报并获刊。初中毕业暑假带了两个月的小升初衔接班，对于小学及初一内容较了解，教授方面有一定的经验，引导学生自主思维，举一反三，不是一味的死板学习。学生若有其他科目的问题，也可再课后沟通解决，教授的不是单纯的某一科的知识，是学习知识的方法。

性格乐观开朗，与人为善，一直担任班级团支部的职务，做事认真负责。爱好旅游绘画摄影，也喜欢拍拍微电影。热爱运动，平时打羽毛球游泳，坚持夜跑。喜欢记录生活中的东西，特长写作，曾获得“语文杯”作文竞赛全国三等奖。多次参加校级区级数学和作文竞赛，成绩优异。去年暑假辅导过小学五年级孩子的数学和英语，在辅导过程中我发现孩子的数学问题较大，讲解完错误的题目之后又会在相似类型的题目中犯错，和孩子经常沟通交流之后，我发现还是因为没有透彻理解原理，我就教孩子使用错题集，整合归纳自己的错题，将思路理清，一道一道地攻关克难，并督促孩子经常复习翻阅错题集，孩子家长也反映孩子的数学思维明显改善，数学成绩也进不了。大一我参加了一段时间学校内部的家教辅导，是初中的英语，英语作为语言学科，需要日积月累的学习和坚持，我会教孩子经常复习语法，将英语学习的基本套路题型摸清，并做好错题的整理，并督促孩子制定学习计划和早读内容，家长反映孩子的学习习惯比以前好很多，渐渐学习也摸清了门目。其实学习主要就是因人而异，找对方法并且坚持下来，肯定会取得很好的效果的。

本人事认真负责，有责任心，稳重自律，待人真诚；中共党员，四年党龄，大学期间曾获得优秀学生干部、优秀团员、三好学生标兵、五四青年奖章、省级三好学生、优秀毕业生等多项荣誉，获得除国家励志奖学金以外的所有奖学金。在大学期间担任班长、院学生会主席、校武术协会主席，有良好的沟通和组织能力。曾发表论文《浅谈湖南卫视变形计》、《同根相知的血脉相承—游学台湾百日之吾悟台湾》分别于《西部广播电视》和《科学时代》。我认为家教不能称为教学，“帮助”一词比较贴切，在家中低至小学，上到大学的弟弟妹妹我都辅导过，要站在他们的角度去帮助学习和消化，没有能力的高低，只有态度和方法的差距，要让他们对学习抱有对自己负责的态度和不断喜欢上的热情，解决了这两样，就不怕成绩不会提升。