本人热爱教育事业，喜欢和小孩子相处，亲和力强，善于引导启发式教学，自从上大学以来在教育领域分别做过助教，家教，支教老师，一对一辅导以及公立小学及初中的兼职校本课程老师，教过的课程分别有科学，儿童画等，也带过冬令营，担任过科技节的兼职老师，有较多的大班课经验，善于启发引导，把复杂的问题简单有趣地讲解出来。并且，我愿意在教育领域不断学习与实践，完善自我，期望在教育领域能够有所成就。本人热爱教育事业，喜欢和小孩子相处，亲和力强，善于引导启发式教学，自从上大学以来在教育领域分别做过助教，家教，支教老师，一对一辅导以及公立小学及初中的兼职校本课程老师，教过的课程分别有科学，儿童画等，也带过冬令营，担任过科技节的兼职老师，有较多的大班课经验，善于启发引导，把复杂的问题简单有趣地讲解出来。并且，我愿意在教育领域不断学习与实践，完善自我，期望在教育领域能够有所成就。

对心理学领域比较感兴趣，之前也一直在学习如何与别人进行有效的沟通，所以性格随和，在解决别人遇到的问题时，更倾向于倾听和引导，可能不太擅长当众演讲，但一对一的沟通方面自己认为做得还算比较好。平时爱好出去旅游，在校期间走走北京周边的景点，闲暇时间喜欢看看书或者看看电影，也会玩玩游戏放松自己。本科时候参加过朋辈心理咨询员的培训，带领过十几个班的新生开学团体培训工作，工作评价均为优。高中时获得全国高中生化学竞赛省3等奖。研究生期间参加了大学生数学建模大赛。没有参加过这种正式的家教辅导。之前都是寒暑期辅导亲戚家、领居家的小孩，一般只有零散的几天时间，自己小学、初中、高中成绩一直位于班级前几名，所以对这些知识结构下的题处理起来还算得心应手。虽然家长有反映说孩子开学考试成绩有很大提高，但我觉得真正的提升应该是在预习或者上课这种接受新内容的过程中，寒暑期的复习只是一个巩固的过程（当然也有查漏补缺的作用，不过查的漏补的缺说到底还是之前该掌握而没掌握的部分），短短几天零碎时间的辅导肯定没有这么大的作用，学习方法的养成必定是一个系统而较为长期的过程。

耐心细致，善于和学员沟通，更加注重数学兴趣的培养，引导。对于基础差的学员可以非常的耐心，鼓励他。高中参加过数学竞赛，过得过重庆市银奖。在小初高阶段都有帮老师上过数学课的经验，非常擅长讲解数学。对于数学问题，我更喜欢做题然后总结方法，这样就可以应付一大类题目，做到举一反三。一直辅导数学，我的数学辅导理念是激发兴趣，其中最成功的案例可能是我的一个表弟，起初初中成绩倒数，经过我两个假期的引导，现在对数学充满了热情，目前高一，数学经常全班第一。对于一些基础差的同学，我会表现得非常细致耐心，会讲解到他懂为止，循循善诱。

性格内敛，诚实，守信。在校期间曾获国家奖学金，国家励志奖学金，安徽省优秀毕业生称号，校级一、二等奖学金等荣誉。高中学习理科，英语化学生物成绩较好，大学期间主要学习和研究方向为高分子材料方向，理工科基础较为扎实。无家教经验，在京第一年工作是在公益组织任项目负责人，设计和开展关爱老人的公益活动，同时兼职讲解传统文化如弟子规的课程。与人相处有耐心，善于倾听，能够理解对方的心理和思想。这期间带动北京20多所高校的部分在校大学生参与进来，对他们进行培训和引导，更好的开展了活动。

性格:懂事乖巧，有亲和力，喜欢与小孩子打交道。做事积极主动，严谨认真，责任心强。喜欢安静，有较强自律能力。获奖:1.小学四五六年级连续获县级“两语一数”竞赛一等奖；2.初一获县级“两语一数”竞赛一等奖，数学单科第一名；3.大学连续四次获人民三等奖学金；4.“校友助困金”二等奖；5.“一带一路”优秀志愿者家教经历:1.2016年暑假小学四年级陪读2个月，包含辅导孩子做语文、数学、英语作业；2.育华小学支教，教小学三年级英语及手工课数次；3.2017年暑假内蒙古支教半个月，教初一手工课；所获经验:小孩子心情容易浮躁，一道题做不出来，就会烦躁不安。如果你只是教他结果，没有教会他方法，下次遇到，他直接说我不会，然后依赖你告诉他答案。这时候要循序渐进，慢慢告诉他方法，让他明白其中的原理，才能融会贯通，举一反三。