大家好，我叫王佳，来自首都师范大学中文系（师范）的大一学生，本人性格开朗、为人诚恳向上、兴趣广泛，喜欢读书舞蹈唱歌等等，阳光乐观，喜欢孩子，有创造活力，勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。家教经验三个月，孩子学不下去，可以采取一些有意思的例子在给孩子讲题的过程中体会学习的乐趣，愿意去解题。也能放松一下，孩子成绩提高，孩子也比较喜欢我讲课，有一种亲切感，因为可以根据自己经历的经验，了解孩子心理

在校期间获得专业一等奖学金及体育、科研单项奖学金。院级硬笔书法比赛获得第四名。首师大课件制作及微课制作，二等奖等。因为自己专业所学就是小学语文交易，所以在大学期间，有过很多的小学教学经验和初中语文教学经验。在公立小学、教育机构和1对1辅导家教中获得了足够丰富的教学经验。能够独自处理很应对孩子在学习过程中出现的问题如今，学生家长们对孩子也是疼爱有加，对孩子的过分溺爱，也是很多孩子成绩不能上进，也造成现在的孩子很难管。这一方面对家教老师来说，也是一个不小的挑战。根据个人的家教经验，在此总结一下个人的家教心得：第一：要过了学生家长这一关，过了这一关，家长就会方心的把孩子交给你，这一关家长会和你面谈以及和给孩子进行试讲。面谈中家教老师要给真实的表达自己的能力，不要过多夸大自己的能力，要举止礼貌；试讲中，要充分的展现自己的教学风格，有条不紊，井井有条，及时和学生进行互动，并表现出老师的威严，从而让学生家长认为你是一个知识基础扎实，授课方法好并且负责任。第二：对学生辅导之前要充分做好以下准备：①如何让学生喜欢你以及你的讲课的方式，起码不能让他讨厌，那就需要你和学生交流中了解一下学生的性格以及爱好；②就是充分的了解家长的意图和孩子的成绩达到某要求，所以要在之前要和学生家长多交流一下，掌握家长的要求；③要充分的了解学生的薄弱环节，从而对症下药，制定有效的教学方案。第三：在辅导学生的最开始阶段，要多和学生进行交流，有的学生性格内向，不管会不会都不会提出，作为家教老师应该在授课之中多和学生互动，让其积极参与，并制定适合自己学生学习的一条教学方案，因为对学生学习情况不太了解，所以在辅导之前要多做一些课前全面的准备，这个阶段会比较累一些。

我是一个为人随和，性格开朗，学习认真刻苦，诚实守信，有耐心有责任心，同时善于沟通，喜欢和小孩子在一起，有很好的组织能力，个性沉稳，有进取心的人。没获得过什么重要的奖项，但是还是希望能选我，因为我是个责任心很强的人。我暂时还没有家教经验，只有过支教经验，支教当中我学会了很多如何让孩子把遇到的问题各个击破，如何让孩子们养成学习的好习惯。在支教当中同学们都说我很适合做个老师，因为我有很多当老师的优点，虽然没有家教经验但我会尽自己最大努力让您的孩子学到更多的知识。针对性的答疑解惑，快速的成长起来。

我爱好阅读，阅读书籍广泛，还爱好书法，大学期间辅修书法专业，现已结业，并获得了学位证。已获得中学语文教师资格证。语文中我尤其擅长文言文，我长期阅读古文资料和书籍，并且未来研究生专业方向是古文字，古文功底较好。我有较多的班级讲课经历。曾经连续一年半辅导小学各个年级的学生全科课后作业。三次赴河南河北农村小学支教经历，讲授语文和书法课程。有过为藏族学生讲授中考作文经历。参加过北京“青年汇”活动，讲授成人高考语文和英语课程。曾在北医附中高中部实习，讲授高一高二语文课，担任实习班主任。

兴趣读书，听音乐，运动，大学是校队健美操队长。平时不喜欢死读书，我觉得喜欢读书是不应该带有任何目的性的。在学习中我最大的感悟是要主动，主动去学和被动效果区别很大，对于学生，任教者应该多于教授方法而不是一味死记硬背。我没有家教的经验，但是有时候会在家里辅导弟弟的学习。开始发现他的学习很不扎实，有时候公式会记错。这个时候不应该一直做题，学习就是从课本中学到原理，应用到题中，最后还是要回归课本，更加深刻的理解那些原理的意义。