本人性格开朗，高考以615分的成绩考入中南大学，热能与动力工程专业。大学时，连续三年获得奖学金。毕业后进入国企上班，后辞职考研，2014年考入北京大学，就读金融信息服务专业。现如今，在读研二。本人对初高中的数学，物理教学经验丰富。相信我，选择我是您正确的选择。在读本科时在长沙做过两年家教，前后带了10多个孩子。初高中都有。2014年九月进入北京大学读研，今年研二。2014年11月至2015年2月，曾先后带过三个孩子，分别是初二，高二，高一的孩子。在做家教时，曾经遇到的孩子分为几类，1，不学习，这类的孩子你只能鼓励他，给他自信，并给他介绍介绍大学的差距，以及今后的道路。然后，在每堂课开始前都得先复习前面所学的。反复复习。2，想学习，但基础差，这类孩子省心。你需要首先按章节带他打牢基础，然后挑选一部分习题对应联系，并布置相应的作业。传授他学习方法。3，很聪明，一点就透，但就是成绩不好。这类孩子，就是课下不学习。除正常讲课之外，只有布置作业，每堂课开始检查，并复习之前内容。4，基础好，学习认真。这类孩子，首先大概串讲每章主要知识点，然后总结经典习题。。。。。。。，其它的由于篇幅所限不讲了

擅长数学的学习与教学，性格开朗活动，喜欢和孩子们互动，能够调动孩子们的学习兴趣，坚持认为兴趣是一切学习的动力，只有当孩子们觉得数学本身是有趣的，那么最后就一定可以学好，习惯让学生自己去探索数学中的奥秘，善于引导式的教学。中高考数学接近满分。初中曾获得全国中学生数学竞赛二等奖，中考数学成绩109分（满分120分）。一对一教学，带过的孩子数学成绩都有明显的提高，而且在一个家教中心担任过一年的初中数学老师，班级中孩子的数学成绩都有着很大的进步。带过一个初三的孩子，现在已经是天津一所重点高中的学生，所在的家教中心的孩子对于数学都已经有了自己的学习办法，懂得如何去探索，并且对于学习都产生了极大的兴趣

有耐心，善于交朋友之前辅导过小学六年级至初二的学生，至今仍是好朋友！推心置腹的关爱胜过严格的教导！希望您能为孩子寻找真正合适的老师，教导远远小于出自肺腑的关心。我的思想是：从小教导孩子有主见，懂得处理事情，多接触，多实践！如果您相信我，那么我会把学生当成我的弟弟妹妹来教导，充满耐心，不厌其烦。青春期的孩子不仅需要老师，更需要朋友，可以知心的朋友！通过语言给他们讲述外面的世界，多一分经验，少一点弯路，这才是最重要的。收获成绩的同时，更丰富了自己的见识。我主张以树立孩子自主独立的观念，而非一味的灌输。

有亲和力，有耐心，善于与人沟通，初高中在校成绩优异，曾经获得各种奖项，高中参加了生物竞赛，因临近高考退出，高中是提前招生进的，每学年都获得奖励。大学每学期都获得人民奖学金，与同学相处融洽，能很好的融入集体，在家时，也会教小孩写作业，有些经验很多孩子都不善于表达自己心中的困惑，有问题也不会主动提问，对一些问题也只是做到一知半解，只知套公式～我会加强与学生的沟通，鼓励学生表达自己不懂的方面，也会也会结合学生当时所学，整理出不同类型的题，加深学生的印象，对每一类型的题都能做到掌握

2010年考取清华大学，就读于工程物理系工程物理专业。初高中时期多次参加数理化生省级国家级竞赛获奖，高中时期获得过全国高中生数学、物理、化学竞赛三等奖、三等奖、二等奖，并且在全国高中生数学竞赛决赛中获得二等奖。个人对数理知识极为感兴趣，大学根据兴趣继续选读了以数理基础的学习为重的工程物理专业。性格方面，喜欢与人交流，有耐心，有责任心。热爱老师这个职业，很享受学生成绩进步时的那种当老师的无以言表的喜悦。大四下学期时间相当充足，希冀能够利用课余的时间辅导学生，使之成绩进步。大学期间有过四次家教经历，效果显著。大二时辅导人大附中高二学生数学物理，起初时成绩很糟糕，学习态度不端正，甚至厌学。我接受辅导至高考，期间学生厌学心理明显改善，成绩进步特别明显，最后以650分的成绩考取了华中科大机械专业。总之，我不仅能帮助学生讲解疑点难点，还可以与他进行有益的沟通。