乐观热情，和他人沟通交流能力强，为人温和。并且从高三开始练习长跑，如今10公里可以达到5分配，曾经练习过2年乒乓球，得到过成都市的某次乒乓球比赛团体第二名，虽后因为学业而放弃专业的乒乓球训练，但对于喜欢的东西能够坚持。擅长理综，高考理综270，尤为擅长生物，化学，并且颇有心得。高中时，在同学处于低谷期时我常常劝慰，鼓励他们走出来。对于调解心情有丰富的经验在家教过程中以温和的态度对待学员，在遇到困难时积极和学员，学员家长进行有效的沟通，以此来找到解决问题的方案。并且努力去学习学员的教材，发现其中的问题难点。虽然我是在成都上学，用的不是北京这边的教材。但是对于学习，我认为其中的方法是一通百通的。对于学员的学业我是可以起到一定的帮助的

本人在大学期间曾担任班长、年级长、学院团委副书记等职务，为人开朗，面对孩子有耐心。在校期间参与节能减排竞赛曾取得两次校三等奖，参与的两项社会实践项目入选北京市双百行动计划。在校期间认真学习，曾获得一等奖学金、校级三好学生、校级优秀学生干部、校级优秀团干部等称号，目前已保研至华北电力大学。在高考结束曾担任过一次家教，和一名三年级孩子陪读，主要教授英语，当时学生没有任何基础，授课过程需要从字母表开始。授课时为学生制定每天计划，明确要求每完成一科计划就可以休息半个小时，完成当天所有计划才可以出去玩，在陪读过程中注重学生学习习惯的养成。在教授结束后孩子养成了良好的学习习惯，每天自觉写完作业后再玩，在学校取得了更大的进步。

我能依据学生的培训特性，哪几个方面欠缺，制订1套优化系统的计划方案，次之我能对1个知识要点，一类题型型，在给学生解读前，自身要烂熟于心，应用便于了解的方法，保证1举反3的实际效果。还有便是，以自己太阳活泼的特性做到1个积极主动正确引导的功效，全方位推动身体健康。我对家教的希望便是，自身的勤奋让学生学业有成，健康平安学习培训、发展。初中基础还算可以，做题不该错的错了很多。对于这样的学生，根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说，两个可以相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错(因为出题老师就想让你混淆)。总结的来说，还是基础知识网构建的“不严实”。对于这样的学生，首先要做的就是放弃自己基础还可以的想法，基础不扎实，只是相对好一些，然而做不对题一样是不成功的;其次，抓住这些容易忽略混淆的点，多练，巩固知识构架的同时解决了混淆问题。

性格活泼开朗外向，喜欢与人沟通，善于倾听别人，认真，有耐心，喜欢孩子，对于教孩子有一定的经验，能够与孩子融洽相处，按照以往的经验来看，我教过的学生都很喜欢我，两三年前教过的学生一部分至今都还有联系，并且会在放假后主动与我分享校内事情，在该严格的时候也会严格对待高三和大一的暑假在暑期培训班担任老师且为班主任老师，教授过小学数学，初中数学，小学语文，大二暑假担任家教，教授高中地理其中在担任班主任期间管理全班三十名左右学生，深受孩子们喜爱，在担任一对一家教是也能与家长和孩子融洽相处，亦师亦友

温柔，有耐心，负责任，数学是我的擅长科目，高考总成绩432，但是我认为我有信心去帮助别人提高成绩，并且让他们在学习中不那么被动。我是一名师范生，未来也是要做一名老师的，这份工作只是为了锻炼自己，所以教薪多少不重要挖掘孩子学习兴趣，让孩子主动思考，主动和老师探讨问题，主动和老师合作解决问题。数学是我的擅长科目，高考总成绩432，但是我认为我有信心去帮助别人提高成绩，并且让他们在学习中不那么被动。我是一名师范生，未来也是要做一名老师的，这份工作只是为了锻炼自己，所以教薪多少不重要