参加英语创新大赛数学竞赛春蕾杯作文竞赛等等性格：开朗，有耐心，细心，负责，有很强的自控能力，自信乐观，爱学习，爱思考，做事稳重成熟，踏实肯干特长：数学阅读写作唱歌绘画等等以前教过初中化学，在途中遇到一些学生不会的问题根据不同的情况举生活中的例子让学生更好的认知化学知识。在帮助学生学习的过程中以自身经验，帮助学生在学习上建立热情，学习自控能力，爱上学习，喜欢学习，在学习中找到自己的特长，并展示出来，最终取得良好的学习成绩

本科毕业于山西大学，数学科班专业出身，上学期间最擅长的科目也是数学，最感兴趣的也是数学，要想数学取得好成绩，主要是取决于两个方面，一个是基础知识要扎实，第二就是分析问题和解决问题的方法，所以本人很擅长那些掌握了基础知识，但是解决问题不足的学生，尤其是想要提高数学成绩的学生，您可以选择我，谢谢！在大学期间曾辅导过3个一对一的高考生，其中两个是艺术考生，数学基础特别差，再认真了解了她们的数学水平之后，我们一起制定了一份详细的数学辅导计划，并在教学过程中严格落实，最终帮助她们高考成绩提升50分左右；另外一个是理科考生，本身数学成绩也不是很差，月考满分150的数学成绩可以考到100～110分左右，通过我对他分析问题和解决问题的指导，最终高考成绩取得130多分的好成绩。

数学化学奥林匹克取得过省二。性格有耐心活泼，十分喜欢小孩子，因为家里有弟弟，对待小孩子有耐心，不会出现吼骂的行为。两次家教，学生都很喜欢我，对我评价都是随和近人但又不缺严肃。所以性格上觉得自己还是很好的。在家有过两次，对学生比较耐心。两次家教，家长评价都挺好，两次后，两个学生成绩都有很大提高。一个初中三年级生从及格边缘甚至不及格有时提升到80分左右。一个小学五年级生稳定90分以上。学生曾经厌学，但是经过一些对策后，比如奖励，学生还是开始学习。

我是一个学中医的文科生。性格比较温柔，有耐心，从小便喜欢鼓励周围的朋友一起努力学习。我是一名中医学生，对于国学、哲学有着浓厚的兴趣，也对日常养生、保健十分熟悉。在辅导之余，我也可以和同学、家长探讨关于保护视力、增强体力、注重营养养生方面的话题，尤其对于小学生以及初高中备考压力大的学生制定“学习+养生”的计划建议。我比较擅长文科的辅导，尤其是作文、语文、政治。虽然高考语文成绩不太理想，但我小、初、高各个阶段都曾屡次考得过语文单科年级第一，且作文被当作范文传阅，且比较擅长写议论文、哲理散文。我曾在小学时参加春蕾杯征文并获得二等奖，高中时参加“语文报杯”征文大赛获得省级一等奖，2016年还曾参加北京大学全国高中生模拟联合国竞赛获得“最佳立场文件奖”。大学之后，我在学习中医的过程中不算积累、撰写心得，现已逾10万字，并得到中国中医药出版社编辑的认可，成为社外编辑志愿者。另外，我还在大一时参加中华书局的民国线装书籍的校对工作并获得实习证明。诸多的经历让我有底气在这里向各位学员、家长保证，我可以帮助您进行语文、写作等方面的提高。除了语文，我也经常在初高中阶段获得政治单科最高分，大学阶段学习的政治内容我也都在90分以上。对于大多数人都比较头疼的政治学科，我有着自己独特的学习方法。首先，这门学科涉及范围较广，但其中很多内容对于人的三观及思维模式的建立有着很大影响，尤其是其中涉及到的哲学原理。对于这些内容的理解，我比较乐于建立思维导图、理清逻辑从而记忆。曾辅导过一位亲戚家的比较淘气的弟弟学习初中语文和英语。遇到的最大的问题就是学生较为淘气与不听话，我在辅导前先和他成为朋友，在辅导过程中注重方法、习惯、能力、趣味的培养，并非一味地灌输知识。我认为，每一个人都有学习好的潜力，暂时的分数低可能仅仅是因为并未“开窍”或是没有遇到自己感兴趣的内容。我在和那位弟弟相处的过程中，发现虽然他对一些英语单词一窍不通，但是却可以非常流畅地向我介绍他喜欢的军工武器的英文名称，且对这些武器的有着十分深入的了解。他说，这些他都不曾和其他人讲过，因为没有人理解他。我通过他的这个兴趣爱好，询问他以后的理想是什么，他说是当兵，我就给他查了招兵入伍以及军校的考核标准，告诉他只有在文化课上满足一定的要求他才可以实现自己的理想。我比较喜欢“因人施教”，根据同学的爱好兴趣使其找到学习的目标与动力，帮助他/她建立对于某一学科的思维方式，从而达到事半功倍的效果。除了一些文科科目的辅导，我还填了陪读，我经常在学校带领舍友一起学习，我认为我具备激励大家学习并养成良好习惯的能力。

活泼开朗较擅长人际交往课堂氛围轻松愉悦我有一个妹妹，所以在与年龄比自己小的学生交流中很有经验，能够和学生交朋友，懂得如何活跃气氛，也能够把握好和学生的关系。我擅长理科方面的课程，也有过相应的家教经验。同时我因为兴趣，也擅长英语。口语很好，词汇量也很多。2020年辅导初三学生数学、物理、英语2020-2021年辅导初二学生数学同时长期在家辅导妹妹初中高中的功课在物理教学中，我会重点讲解知识点，帮学生把听不懂的地方搞清楚。在数学教学中，我会重点做题，从做题来学习、理解、巩固知识点。