普通话标准，有亲和力，有耐心，希望孩子可以在轻松的氛围中学习知识。同时我在作业标准上严格要求，学过的知识点一定要完全掌握，不能是夹生饭，夹生饭会影响到后续的学习效果。我不仅教孩子具体的知识，也通过和孩子沟通，找到制约孩子成绩提升的问题所在，培养孩子良好的学习习惯和正确的学习方法。在大学期间，我在学校辅导中心兼职四个学期，负责过微积分预备课和会计基础A的辅导，在学生满意度抽查问卷中，我曾得到过4.86（满分5）的高分。我是一个特别看重学习方法的人，因为我自己有深刻体会。我在小学一二年级的时候，并没有养成好的学习习惯找到对的学习方法，所以那是的我对学习特别反感，尤其数学，在二年级下学期我的数学成绩垫了底。但很幸运的是，我三年级的时候新来了一位数学老师，她非常的有耐心，公平对待每一个同学，她找到我的问题所在，在她的帮助下，我三年级上学的期中便考到了班级第二，并且其他科目也有了很多提高。因为她，曾经学习垫底的我，一路考到重点高中，最终在美国完成了本科学业。所以，我希望我给学生带来的改变不止是学会了几个知识点，我希望对他们以后的学习都有帮助。

本人是一名在校大二学生，为人幽默风趣，正直热情，初高中学习成绩优异，担任过物理及数学课代表，注重思维逻辑，结合周边事物，引导孩子学习推导过程，知道为什么这样做，有过半年家教经历，所辅导孩子初中物理有明显进步之前带过一名初二的学生，她有一定的依赖心理，不主动接受知识，做题时却又想做难题怪题，我每次辅导时先把基础典型例题打印在纸上作为她的课后作业，课堂中，我注重公式的推导引导她理解性记忆公式，扎实好基础理论，多做习题讲解一定程度的难题

性格开朗，为人成熟稳重，做事细心负责，本科毕业于北京邮电大学，专业应用物理，通过英语四六级，在初中高中获得过数学物理化学的市级校级竞赛奖。大学期间连续两年获得三等奖学金，在校学生发展中心任助教两年，任学校文化社副部长。暂无家教经历，但家中有上小学的弟弟，每年寒暑假回家都会给弟弟辅导学习，教下一学期的英语和数学，辅导不会做的寒暑假作业，平常在学校也会通过手机教弟弟不会做的题目。在校期间经常给同学讲题，曾在高中时通过一对一的互帮互助活动，帮助班里学习不太好的同学。

我是一个性格温和，不急不躁的大男孩，对于学生的辅导工作很有耐心，大学期间担任学院外联部部长一职，具有很好的沟通交流能力，相信能和需要辅导的孩子有很好的相处。平时生活还有很多兴趣爱好，对人友好，辅导过程中不会太沉闷，会努力创造一个高效有趣的学习氛围。自己的理科成绩不错，高考数学分数130，曾参加市级数学竞赛，获得三等奖。高考结束的暑假期间，自己在家做家教，同时辅导两名学生，辅导了初高中数学以及高中理综。家教过程中最常见的问题就是学生对于问题的思考方法不对，我不喜欢直接告知思路，而是循循善诱的方法，通过一道题让他明白一类题的做题方法自己思路。当然还存在学生不能静心学习的问题，这时候我喜欢在完成一定学习进度时，给予适当的奖励，当然不会浪费到辅导时间。那次家教经历也取得了不错的成果，让孩子有了正确的学习方法以及对未知事情的学习精神。

性格特点：阳光开朗，且极具耐心。细心，能照顾到小朋友的心理、及时发现问题并积极疏通、引导。由于成长环境的原因，本人非常喜欢小朋友相处，了解儿童心理，擅长跟孩子沟通。家教荣誉：我觉得我最大的荣誉就是最跟每一个小朋友都成为了好朋友，而不仅仅是分数上的提升，更宝贵的是成为了他们成长道路上信任的伙伴。家教上的特异功能：“小朋友数学救星”。对于小朋友弄不明白的知识点或数学题，能用小朋友所能理解的语言和思维方式教会他。获奖经历：在校期间多次获得国家级和校奖学金，全国优秀志愿者，校演讲比赛一等奖。兴趣爱好：热爱音乐、美食和运动闲余时间弹钢琴，登山，骑行，长跑，喜欢听各种风格的音乐本人最大优势：喜欢和孩子相处，极具耐心，有针对性的教学方法，善于引导、培养孩子学习兴趣。有着非常丰富的家教经历，举例如下：1.高考（体育单招考试）：文化课家教。学员为体育生，文化课基础薄弱，经过针对性的学习计划的制定、落实，进行全科辅导后，帮助学员成功考入理想大学北京体育大学2.小学英语：辅导作业，带领读绘本，帮助学员夯实基础，有效提升成绩3.新概念英语：开始家教之前，学员有一定程度的厌学心理，在教学的过程中耐心引导、培养学习兴趣，成绩得到很大提升4.数学（本人强项）：原本学员数学成绩一直较差，家长一直认为是小朋友理解能力不好，但我跟小朋友接触下来发现只是她的思维方式跟其他人不太一样而已，我用她听得懂的方式给她把知识点逐一，一段时间后她成绩显著提高，学员自信心也大大提升。5.全科教学：大学期间做过一年的支教，在希望小学陪伴在京务工人员的子女、辅导他们的各科课程、培养特长爱好，和孩子们的缘分成为教学之路上的一段特殊而美好的回忆