教学优势：·有系统的学习思路和答题逻辑，整理过一套完整的语数英学习笔记。·中学期间在辅导机构有五年补课经历，了解补课和正常学校教学的区别；大学期间在教育机构带过高中班助教，同样有辅助教学经验。·交流沟通能力强，多次参与学校组织的演讲和辩论比赛，与陌生人交流不怯场。·统筹组织能力强，一直以来都有担任各种班干部职责，社团学生会中的带头人，还参与过其他社会工作。`辅导过一名高二学生的语数和一名初二学生的语数英。·有系统的学习思路和答题逻辑，整理过一套完整的语数英学习笔记。·中学期间在辅导机构有五年补课经历，了解补课和正常学校教学的区别；大学期间在教育机构带过高中班助教，同样有辅助教学经验。

性格：平易近人，有耐心，细心不马虎，稳重，乐于思考，勤奋务实待人友好，具有亲和力，善于与人沟通，对于自己的工作都必定全心全意尽心尽力去完成。特长：舞蹈，游泳，做美食证书：英语通过四六级，证券从业资格人员证书，有过两年的小升初英语和数学的家教经验；曾在清华大学附属小学做过手工课的课外兼职教师一年。懂得根据学生情况因材施教，课前会做好备课，课后会引导学生思考，擅长结合实际给学生举例教学，便于学生快速吸收，同时会不断改进自己的教学方法，以便提高教学效率，共同和学生进步。

性格稳重大方，谦逊有礼，乐观上进。教学认真耐心，多次担任数学、英语课代表，学科基础扎实。对讲解题目有一定经验。喜爱书法，阅读，羽毛球，在动静结合中放松自己，更能提高效率。曾获贵州省兴义市三好学生，海淀区硬笔书法三等奖，多次过校优秀学生、班干，高尚星等。深受老师和同学们的喜爱与赞许。有三次以上教学经历，教导初高中数学，英语等科目。讲解细致耐心，收到学生和家长的一直好评。也作为领队前往贵州省支教，针对学生基础较差，不爱听课的情况，加入有趣的课堂扮演形式，成功吸引学生认真听课。善于与学生交流，灵活处理变化，能针对不同基础学生教学。

待人亲切友善，有亲和力，乐于与年纪小的朋友沟通，学习能力强，有耐心，能坚持。有一定的英语和泰语水平，能与外国人进行沟通交流，口语能力较强。大学时曾担任社团部长，有一定组织策划能力。爱好音乐，乐高。曾多次担任家教，有与孩子沟通的能力。曾在之前的假期回国后在寒暑假担任过家教，主要负责小学科目，也曾在寒暑假随公益组织赴山区支教。在我做家教的过程中，我意识到因材施教是很重要的一点，因为年龄小的小朋友，本身的性格和学习能力都有很大的不同，要根据他们自身的情况以及学习过程中遇到的问题及时调整教学策略，做到因材施教，并保持耐心，随时与孩子和家长沟通。

本人性格较为开朗、善于沟通，也时常沉静内敛，对于成长成才有一定的思考与认识。我喜爱歌唱、阅读等，学习之余偏重于参与文艺娱乐活动，也注重身体素质的锻炼。本人目前就读于北京大学中文系，经一段时间的专业训练，写作水平、文学素养等都有一定程度的提高。此外，我积极参与学生工作，因此交流沟通能力较强，对待工作也较为细致认真。高中三年我一直担任班级数学课代表，因而具有较为丰富的讲题经验，能保证在讲授知识前认真备课、讲授时逻辑通畅、表述清晰，同时分享自己的成绩提高方法及学习生活经验。语文和英语一直是我擅长的科目，我曾多次参与中英文演讲比赛并取得较好成绩。我具有多次在教育机构的助教经验，负责帮助解题及协调主讲教师课堂事务；此外，我曾辅导小学英语、高中语文和数学等课程，均受到同学和家长的好评。我曾有过两次家教经历，分别为一对二小学英语及一对一高中语文、数学辅导。由于单次辅导人数较少，因此我首先会对辅导对象当前的学习情况（目前优势及薄弱点）进行初步了解；然后则会根据不同的学科特点及具体讲授内容安排课程。例如，进行小学英语辅导时，由于对象尚未完全入门，因此课程主要集中于基础知识的教授，包含单词记忆、基础语法、初级口语等方面。在辅导过程中，我会留意其学习态度和方法，除具体知识点和题目的讲解外，着重培养其学习和思考能力。此外，对于处于备考阶段的辅导对象，我会提供一定的经验参考和规划建议，尽自己所能为其学习进步提供有效帮助。