擅长英语曾学过托福雅思ACTAP考试有所了解成绩良好但不出众（三年前托福首考87口语23）英语四级632大学英语竞赛国家二等奖擅长逻辑理性思维英语语法口语在哔哩哔哩发布过英语教学视频播放量过千粉丝过百性格比较受师长喜欢比较有责任感长期担任班长学习委员等职位家里有比自己小四岁的妹妹成绩也比较优秀因为一些客观原因没在普高就读，高考两次成绩增加了100分比较懂得学习方法的重要性，擅长自学暂无正式的家教经验。教过自己的妹妹和表弟等亲戚朋友家的孩子相处没有什么困难比较容易聊到一起去经常和父母妹妹谈心，了解代际间的思维差异，可以帮助父母开导孩子（曾帮助父母开导妹妹）在b站制作英语语法学习视频

1、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。2、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。3、忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。4、本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。　其实在教学生的过程，也是自己一个受教育的过程。在辅导学生的过程中，我觉得自己也学到了很多东西。第一，我能够将自己所学的知识付诸于实践，检验自己所学的知识是否能够灵活地应用。第二，能够对自己之前所学的知识进行回忆和巩固。第三，能够锻炼自己如何将复杂的抽象的问题简单的形象的讲解给学生听。因此在辅导学生的过程中，也是与学生相互交流，相互学习的过程。　　

性格开朗，做事沉稳，有责任感。会备课，因材施教，个人认为鼓励比批评更重要，培养孩子的思维能力，尽我所能教他举一反三。个人不喜欢应试教育的方式，无数的知识点只会让学习乏味，而对于年纪较小的孩子很难在枯燥的学习中培养出兴趣，强扭的瓜不甜，让学生在学习中找到乐趣，在乐趣和故事中学习。我有一个12岁的亲妹妹并且一直辅导她学习，她表示很喜欢上我的课（哈哈），有留美经验，教学方式与传统应试教育略有不同，没有过系统的教师培训但是会在枯燥的知识点中延伸扩展有趣的故事，个人认为学习的第一步是先要培养兴趣。我会对每一个孩子负责，会认真备课，让我的课程生动有趣。

性格活泼开朗，十分健谈。尤其善于英语口语交流。Iamanenergeticpersonwithreallyoptimisticcharacter.WhenI’mteachingI’dcaremostlyaboutrealimprovementsofskillsnotonlyimprovementsonthetranscript.曾在杭州美国想象力英语做过专职英语讲师，教授K12学生并指导他们取得优异成绩。曾从事专业成人口语培训，出国口语培训。纯正美音，给孩子贵族私校体验。Iamanenergeticpersonwithreallyoptimisticcharacter.WhenI’mteachingI’dcaremostlyaboutrealimprovementsofskillsnotonlyimprovementsonthetranscript.

本人性格开朗，有耐心，尤其喜欢小朋友，喜欢和小朋友相处，擅长从小培养小朋友的学习能动性。平时生活中热爱阅读，特长舞蹈。本科期间任学生会副主席，曾荣获校级优秀志愿者、优秀学生会干部、优秀团员等称号，并在本科期间光荣加入中国。上次家教经历是为一名初三的学生辅导英语听力。其实听力出现问题，决不仅仅是听力能力的问题，而是该生英语听、说、读、写都存在一定的问题，单独练习听力是远远不够的，因为英语是一门语言，无论哪一门单项，都考察综合英语能力。由于12月份就要考听力，所以家长比较着急，我通过精听、泛听相结合的方式，帮助这名学生提高听力能力。