性格外向活泼，平易近人。师范毕业，热爱和学生活动，之前从教一年中，通过了解家长中孩子的性格，习惯，更好的帮助我自己去针对每一个孩子去指导学习过程。通过孩子的提问我也学到了很多。平时我爱好登山，跑步，跳绳，游泳等多项体育运动，也喜欢读书和各类原版英文图书。尊重学生个性，因材施教，引导学生，激发学生兴趣。每一个孩子都是一个天使，每一个天使都有不同的性格和学习特征，掌握孩子的习性，更有利于教学，寓教于乐。平时多余家长和孩子沟通，收集反馈，也帮助自己不断成长。

本人性格耐心，细心，有强烈的责任感，善于了解他人想法，找出问题。本人喜欢英语，也希望通过家教让别人热爱英语，提高英语成绩。通过了英语四级考试，现在在准备应英语六级考试中。高中参加过全国英语作文大赛拿到了三等奖。家教过程中出现学生看不懂长难句问题，当时我用笔划出主句从句，引导他一起分析语法，把长难句分成短句，便于看懂。通过这个方法，我辅导的学生学会了自己分析长句。此外针对他词汇量不足的问题。我让他背高中3500词汇书，每次上课会检查，把词语以例句，词根联想等方式便于记忆。

获得过叶圣陶杯作文竞赛三等奖，性格随和，亲和力强，逻辑严密，可观开朗，喜欢写诗，画画，和ps。本人自我感觉比较文艺感性，关注时事，有正确的价值导向，专注力高。在校现在是学生处新媒体中心采编部部长，也有好的管理和组织能力。给一个一年级的小学生讲过数学，我的授课方式是在复习的基础上，逐渐扩展到即将学到的内容，因为小学的数学内容各年级联系比较紧密，还会简单了解一下更加难的题，寻寻渐进。小孩比较顽皮，但还是很聪明的，我会设置一些与孩子联系比较深的，感兴趣的题，比如他喜欢玩具，我就会设一些玩具类的数学题，引发孩子学习数学的兴趣。也曾经在辅导班带过整个小学部的数学，孩子比较多，水平也不太一样，我通过观察和考察，针对他们各自的问题设置问题等等。总之，我认为一门科目的学习通过做题来了解，再以题为桥梁学习理论，这是一个比较高效的学习方式。

本人为人沉稳，认真负责，善于沟通，对人对事比较有耐心，性格比较温文尔雅，与孩子相处较为轻松快乐，曾有过较为丰富的家教经历，本人毕业于一类本科院校，学习成绩较为突出，学习能力较强，在校期间曾获多项奖学金曾有过多次家教经历，辅导学生比较有耐心，教学方法新颖通俗，学生比较容易接受理解。曾经辅导过不同类型的学生，每个人对不同方法的理解和接受能力不同，本人善于寻找针对每个人不同的方法进行辅导教学，教学方法比较灵活，不推崇死记硬背，能达到活学活用的效果

擅于沟通，热情积极，能带动学生学习主动性。英语专业四级水平，雅思7.5分，成绩优异，多次参加各种英语类比赛：演讲、辩论等；擅长为学生制定学习方案，发现学生问题，并帮助学生积极解决。基础好的学生，主要讲做题的技巧；基础薄弱学生，先培养良好学习习惯，再在巩固基础的前提下提升做题方法。1.暑假辅导西安某国际高中学生雅思英语（阅读，听力）帮助该学生在一个月内从阅读（5.5-7.5）听力（6-8），进步显著.2.辅导高三英语，两个月的辅导后从30分提升到90分（每天上课3小时）3.辅导经验丰富，有耐心帮助学生进步