家长和客服您们好，我就读于编导专业，平时会经常和同学们拍摄一些内容，所以团队合作能力较好，擅长互帮互助，品行端正，性格也活泼开朗。因为专业课的缘故，我平时不仅会拍摄，还会写作，个人认为我文学功底和语文方面的逻辑思维能力还是不错的。从小学到初中，我的语文成绩还算优秀，但高三时忙于艺术学习，就把成绩落下了。我承认我目前是暂无家教经验的，所以我也不确定我会遇到哪些问题。但凡事总会有第一次，我会在做家教的过程中及时发现问题并吸取。我认为我可以任教小学语文，正确引导小朋友的语文学习思维，也会帮助他们战胜学习上的难关。我希望我可以和他们成为朋友，共同学习共同进步。

性格温和，平易近人，比较有耐心爱心，脾气好。大学参加了化学竞赛数学竞赛等，大学生创新创业大赛等，其中大创获得天津市三等奖。对待学生，热情积极主动，争取不让氛围沉闷下来，对待教学工作，认真负责，课堂生动有趣，喜欢跟孩子接触，喜欢他们的天真烂漫，也会引导他们好好学习，有理想有目标，努力奋斗，不荒废时间。从大一开始，6年间经常会做家教，家里或者机构都有做过，寒暑假平时都有带过课。主要是小初数英化。正在考取高中化学的教师资格证。普遍反映较好，也有在大型机构培训讲课的经历，线上线下都有。距离近可以考虑线下，远的话可以线上，都会认真负责，上好每一堂课，回答好每一个问题的。多鼓励学生，让他们有信心也更敢于问问题。

1、擅长与学生沟通，发现学生学习问题通点，并有意识培养孩子逻辑思维能力和解决问题的方法2、喜欢计划并且执行能力强，同时传递这种习惯到学生时代3、为人非常耐心、负责4、曾经辅导中小学数学从及格附近到优秀，同时让学生喜欢上数学；作文与阅读也从反感到喜欢，并有实质性突破；并且使得学生学习变得更加主动充满动力1、我曾教过小学全科，包含各单科专门辅导以及初中数理化英语及高中数理化，和大学高数及英语2、主要面对的问题有：学生原动力不足；学生努力学生思维思路几乎没有；以及部分厌学情况3、我的方法是：初期先要了解学生对学习各科目的感受，以及目标或者痛点，针对心里抵触的，先来聊透彻课程的设置目的，以及学习他的意义，并穿插一些生活小故事帮助学生感受科目的意义；针对没有方法焦虑的，首先舒缓焦虑给足信心，然后按计划一步步查漏补缺，方法输入和巩固，结合小测感受到实在进步

本科在国际商学院，财务+英语双专业，过英语专八，辅导教龄两年以上，可辅导多门学科，其中英语涉及较广，包含新概念、剑桥等内容。所教学生有针对初高中语法知识、剑桥考试、小升初等。本人为人耐心，教学涉猎较丰富，可辅导多年级多学科。教学案例1：小学5年级学生，男，辅导剑桥PET，解题思路，做题方法有明显的进步。教学案例2：初二学生，男，归纳总结初中英语知识点，包括语法内容、写作思路等。教学案例3：小学6年级学生，男，辅导数学和英语双学科，陪读教学，成功进入八中。教学案例4：小学三年级学生，女，辅导课外补习班英语作业完成，牛津书虫学习等。

性格温和，对学生有耐心，工作认真负责，活泼开朗能和学生有更多交流沟通。在校期间，多次获得“最受同学欢迎的班干部”荣誉称号，高中直至大学一直担任学习委员一职，帮同学解答疑问，对学习有自己独到的见解，可以给弟弟妹妹分享经验。我是一个实实在在的理科生，比较喜欢数理化这种理性的事物，思维逻辑清晰，语言表达能力较强。2020年高考结束后，暑假期间在家与同学合办辅导班，辅导对象为大一新生，平时也给自家弟弟妹妹讲题。有时候遇到较为理解的题，学生会很焦虑，难以静下心思考，我会耐心帮他们理清解题思路，并锻炼他们独立思考的能力，令他们感受到独立解题的快乐。