我是个有耐心、脾气好的女生，善于倾听并提出一些合理的见解。我的父母、老师和朋友往往都很信任我，因为我行为言辞都较谨慎、出于认真思考。我喜欢和小孩相处，因为共情能力交强；可以了解孩子的性格，根据他/她的需求来制定教学计划，也可以在教学的同时以和他们平等的姿态与他们交朋友。曾在培训机构辅导初一至初三学生的英语和数学，当时班级内有几个调皮男孩，刚开始时出现上课时分神、课后不及时完成作业的问题。由于我和他们在课下都成为了朋友，他们对我无话不说，所以我开始控制自己课上对他们的态度：不能过于轻松，因为知识是严谨的；课后，我开始定期打电话给家长进行回访，向他们汇报孩子平时的学习状态，并告知课下学习内容。这两点改进都得到了不错的成效，孩子们知道了什么时间该用什么样的态度做什么事情，既不耽误学习，也不影响娱乐的时间。去年假期在作业班兼职，每天监督并辅导1-3年级大概10个孩子的作业，效果不错，后来通过家长推荐又招收了不少学生。

性格活泼开朗，真诚热情，十分有耐心，不急躁。有一颗很强的责任心，希望自己带的每位同学都能取得进步。有保持阅读的习惯，喜欢写作，文笔流畅。作文多次参赛并获奖。初中多次作文参加区级市级比赛并获奖。高中英语口语比赛获奖。高考结束后，去到两个小朋友家里做了家教。小孩子不大，都处于小学升初中的阶段，一个男孩子，一个女孩子。两家的家长都是很好的人，两个孩子的母亲还是朋友。我主要是教语文，偶尔会带一下小女孩的数学。我是一个对于文字比较敏感的人，所以对教授语文还是很有信心的。因为自己做事情还是会比较用心的，所以每节课都会提前很久备课，加上孩子父母对自己的信任，就更应该努力做到最好。感觉过程中比较困难的，就是怎样能够让小朋友对自己讲的内容感兴趣。做语文家教时，我会给他们介绍文学常识，作者生平，还有文章诗词背后的故事……通过这些手段，来逐渐加强小朋友对于语文的喜爱。同时制定奖惩制度也是特别好的方法，奖励和惩罚一般也是和学习相关的，比如我奖励过小朋友一些文具，但我好像没有惩罚过。还有比较重要的就是要教授学习方法，虽然每个人适合的学习方法都不同，但是如果自己实践过，同时也以此获得了成功，就可以给他们作为一个参考。

大学参加数学建模比赛，擅长数学英语，上课专注认真，现在中国人民大学财政金融学院学习，仍然在学习高等数学和英语四级英语高分过，正在备考六级全科文科可以辅导，并不限定辅导科目11做过家教，在其他机构辅导过学生，也辅导过亲戚家孩子，高中阶段擅长给同学讲解数学英语题目2

您好，我的性格属于开朗型的，待人和善，看待事情的角度积极，比较有耐心，喜欢与他人交流，擅长于缓解学生的心理压力，帮助学生增强自信心，使学生在比较轻松的状态下获得学习的进步。在本科期间，参加过多次学院组织的征文活动，并多次获得二等奖。本科期间，多次获得三好学生的荣誉称号，并且获得过国家奖学金，研究生期间多次获得学业一等奖学金。我之前在家乡利用暑假的时间，辅导过一些小学生的暑假作业，属于集体辅导，包括语数外各科作业的辅导。在读硕士期间，在一家考研辅导机构进行过两年的考研教育学专业课辅导，主要针对想要报考北京师范大学的学生进行针对性的一对一在线远程辅导，一次一人为45分钟，帮助学生进行专业知识，考试技巧等的讲解，并帮助学生调节心理紧张状态，回答学生的问题等等。我2018年毕业于北京师范大学教育学部，获得硕士学位，目前在英国诺丁汉大学攻读博士学位，雅思成绩7分，由于疫情的关系，再加上人在英国，不知可否线上交流。关于英语口语，还可适当提供一些国外朋友的帮助。

拥有北京中高考经验，中考541分，高考630分，北外英语系年级前15，托福108，有CATTI二级口笔译证书，擅长语法、词汇，会讲解句子结构，让学生掌握句子解剖法，从语法角度提升英语阅读。从小学习新概念英语，有自己的学习体会。辅导过从小学到高中的学生英语。因材施教，鼓励为主。学生1:小学二年级女生；学习目的：完成英语作业，激发学习兴趣。学生2:初中二年级女生；学习目的：完成英语作业，梳理知识点。学生3:高三男生；学习目的：高考提分，语法有很大提高。会根据学生和家长需求制定教案，分享英语学习技巧！你和学霸之前只查正确的学习方法。