学习生涯至今都担任班委，具有良好的人际沟通能力与组织能力，生活乐观积极，曾参加过书画比赛和合唱比赛均得奖，大学期间组织、参加过多个竞赛与书画展览（建筑学专业需要），制作模型得到前三名的成绩。专业竞赛一年的比赛周期，虽然最后因不可抗因素没能参赛，但积累了不可替代的宝贵经验，专业课绩点前10%，积极参加社团及校级组织的各种活动，综测前五，连续得过奖学金，平时每天坚持锻炼，对待学习和生活热情向上。有过两次一对一英语教学，熟悉针对个人的优缺点制定不同的教学计划，后续的学生和家长对此反应效果不错、有过一对一高中数学教学和初二英语带班教学等经验。理科类科目教学基本没有问题，从之前的带班经验来看，学生需要的不是边难怪的题，更多的是基础，通晓题目原理便不会再无从下手。

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚，工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，具有亲和力，善于与人沟通，对待孩子温柔有耐心。擅于培养孩子正确的学习习惯，寻找高效的学习方法。其次，我希望能帮助孩子树立正确的学习观，减轻孩子的心理压力，以便于提升学习效率。家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，同时学生的内心想法也不能表达，良苦用心难见成，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都同处学生时代，年龄相近，更能了解内心想法。

性格温柔沉稳，擅长小初高的英语教学和提升，也可辅助小学数学和语文的教学和提升。教书过程不划水，不浪费时间（比如一节课只让孩子做题目做试卷敷衍），几乎都是从头讲到尾。带过的孩子初中英语从69分提高到120分（满分150），小学的孩子从无基础不及格42分到期末考试72分。大学期间有过三年的初中英语老师代班经验，同时有丰富的小学和高中孩子的一对一辅导经验。学过心理学，对儿童心理有一定研究。一般会先对孩子的水平进行测试，摸清孩子的水平等级和缺漏点，针对不足进行修正，最后进行整体提高。

性格：活泼开朗，喜欢和小朋友相处。认真负责，讲求诚信。追求效率。耐心细心。所获奖项：电子商务三创赛最佳创意奖、顺义区2016年初二年级英语学科素质展示重点组三等奖、“丘瑞斯洋话连篇—第二届北京市中学生英语达人争霸赛”写作组三等奖、顺义区2019年素质高二年级素质展示重点校二等奖、2019年北京市高一年级数学竞赛初赛三等奖、第32届北京市高中力学竞赛预赛三等奖、多次获校级学习标兵一次家教经验，讲课内容是一二年级的语数英。过程中遇到孩子投入不到课堂，我会先停止讲课，和孩子做一些小游戏，让孩子的精力回来再继续讲课。因为中途有玩游戏，所以会适当延长讲课时间。孩子有时候会有厌学心里，我会好好开导，鼓励他继续学习。表现好的话会给孩子一些奖励。主要是我自己做的手工玩具。

为人乐观开朗，和学生能够沟通流畅。对于初中语文科目熟练掌握考试技巧，可以给孩子培养文学的兴趣，在教学过程中给孩子树立自信心，建立良好的学习习惯，提高孩子阅读的兴趣，注重知识点基础的夯实。自我介绍（优势）:自身是文科专业，有优秀的专业知识，自身有教孩子，能够提高孩子的学习兴趣，注重培养学生的自主学习能力。和家长相互配合，多加沟通让孩子学的越来越轻松，爱上学习。为人乐观开朗，和学生能够沟通流畅。对于初中语文科目熟练掌握考试技巧，可以给孩子培养文学的兴趣，在教学过程中给孩子树立自信心，建立良好的学习习惯，提高孩子阅读的兴趣，注重知识点基础的夯实。自我介绍（优势）:自身是文科专业，有优秀的专业知识，自身有教孩子，能够提高孩子的学习兴趣，注重培养学生的自主学习能力。和家长相互配合，多加沟通让孩子学的越来越轻松，爱上学习。