性格比较开朗，喜欢和年龄比自己小的孩子相处，多次参加义工活动，去孤儿院看望和陪伴孩子。大学期间体育课选修的排球，成绩优秀。曾在学生会任职一年，获得“优秀干事”称号。学部也曾组织竞赛，获得过通信技术大赛三等奖，数字电子大赛二等奖。大一期间获得三等奖学金，“自律之星”称号。记住知识不会运用是痛苦的事。如何把这么多年来所学的知识准确的搬到这道题上呢这就涉及解题思路的问题，在评讲尤其是学生错题时，那就要用解题思路一步一步给学生讲，这样解题思路不仅仅能够得到巩固，他们会相信解题思路的普遍性，遇到某类问题时有技巧的就讲技巧，但不要忘啦普通的方法。你与学生和家长之间就像一小团队，要互相沟通

性格开朗，喜欢与人交流，对于人文社科类和语言类的内容有比较浓厚的兴趣和比较广泛的涉猎。热爱阅读与思考，擅长以所学知识结合时事热点进行较为深度的分析。同时热爱实践，在大学期间担任学术类、公益类及军事类等多个社团部长以上核心成员，完成过多个学术项目，并有组织学生活动的丰富经验在大学期间曾教授过多名高中及初中学生，习惯于以系统性的思维帮助学生建立思维框架，重视夯实基础知识，帮助学生形成完整的思维体系。针对学生弱点和不足有针对性地辅导，针对不同层次的学生采取不同的教学方式。对于学有余力的学生，在指导学生达到考试所要求的水平的同时，适当扩展学生的知识面，提供不同的思考问题的角度，以期为未来的学业发展和事业发展逐步打下基础

素描社会等级考试九级、北京市化学竞赛二等奖，为人乐观开朗，喜欢孩子，善于沟通。暂时没有家教经历，但是喜欢看教育类书籍和节目，妈妈是学前教育专家，我深受母亲的影响。

本人性格外向活泼，喜欢交流教学，爱好打篮球，唱歌。曾在学校获得奖学金三次，励志奖学金一次。待人友好，为人诚实谦虚，善于思考，学习能力强。专业知识较扎实，熟悉与学生相处，对新事物接受能力快，教学主动性高,做事认真负责。大二指导初三学生，直至考上一个重点高中。大三指导的是一个初一升初二的学生，让其成绩有所提高（数学从80分提高到130）。个人觉得初中把数学学好，形成一个好的思维逻辑，就会引起其他科目的共鸣。根据学生的状况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能到达自己会对错题以及同类型题目的总结。因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最后到总结错题的解题思路。

性格努力认真，善良仔细，有责任心，对学生有耐心，但是该严厉的时候会比较严厉，希望和学生成为生活上的好朋友，教学上的良师益友，获得四级证书（四级成绩516）和普通话二乙证书（91.5分），喜欢写作，运营新媒体平台。家教经验暂无，但是给家中妹妹补过课，有备课经验，会提前进行备课，根据考试要点进行一些命题等等，并因材施教，在进行辅导开始之前进行一些小测试，充分了解学生，了解情况后进行个性化辅导。辅导实行讲练结合，并进行阶段性考察，跟进学生进步情况。